新高中物理学习攻略，教育

2024-03-22 08:33:04 来源：本站

没有好的高中，就一定没有好的高考；没有高中的危机感和紧迫感，就不会有高中的冷静和自信！
所谓预习，就是提前学习课堂所要讲授的内容，对基础知识有初步的了解，并进行简单的练习的过程

没有好的高中，就一定没有好的高考；没有高中的危机感和紧迫感，就不会有高中的冷静和自信！

所谓预习，就是提前学习课堂所要讲授的内容，对基础知识有初步的了解，并进行简单的练习的过程。预习可以提高我的自学能力，提高听课效率，使我的基础知识更加稳定，为我“攻坚克难”奠定基础。

首先，大家要根据物理教材或参考书上的讨论牢记基本概念，理解每一个物理公式，初步形成一个知识框架。

其次，识别并标记难点。物理预习过程中要特别注意难点。可以选择用笔记本记录每一个难点，并在正式上课时关注难点是否得到解决。如果问题还没有解决，课后一定要及时询问老师。（注意不要拖拽）

最好的学习效果就是“带着问题去上课”。如果难点能够在课堂上解决，那么知识点就会在每个人的脑海中留下深刻的印象，不会轻易忘记。

根据例题进行初步题组练习。高中物理有详细的概念和很多公式。如果想顺利回答分析性较强的题，预习时间一定要打好基础。能够按照教材或参考书，从比较基础的概念上理解记忆题和应用题，并努力通过各个级别。希望大师能够在课程标准教学中实现迁移。

关于物理预习，最好的时间是节假日，其次是周末。高中的课业量很大，周一至周六的教学时间段开展预习工作无疑是极其困难的。因此，在做物理预习时，尽量在寒暑假期间完成。如果可以的话，假期也是“超车”的最佳时机；如何利用假期直接决定了以后学习的负担。

如果假期期间没有完成本学期的大体内容，可以选择周末预习。预习的前提是完成所有周末作业和复习工作。周末预审对高效时间管理要求较高，“保质增效”挤占预审时间。

预习要控制好“度”。预习是基础知识的热身和巩固。所以预习阶段没必要研究难题。在物理上取得好成绩并不是一朝一夕的事情，你应该在预习中做好你应该做的事情。低效地研究难题只会浪费你的时间和精力。

初中和高中发生了重大变化。老师不再像以前那样督促他们掌握需要学习的东西，而是必须让他们自己学习。课后老师基本不会监督，这就需要大家认真完成学习任务。高中的老师讲课速度比较快，每节课需要的知识量会比初中多很多。因此，对于大多数学生来说，他们不能再像初中时那样为了完成作业而逃课。每节课都很重要，每节课都要认真听。 “缺一堂课，十年学无用”，抽象地说明了这一点。

另外，高中老师和初中老师的教学方法也有较大差异，所以要适应高中老师的教学方法和性格，不要太担心老师的口音、行为举止等。其实这些问题影响不大。一旦习惯了，你就不会觉得听老师讲课是一件困难的事情了。（你可以想一下，一个客家口音的老师教英语，如果你不适应，你会不会不听你的英语课？那你会错过很多宝贵的知识）

高中物理和初中物理的一个很大的区别就是，初中物理大多是抄老师的课件或者板书背下来的，而高中老师的课件或者板书是给学生看的为了更好地理解这方面。内容，简单地抄下来然后背下来，并不适合高中物理学习。课堂上老师强调的重点内容要重点理解。老师会给大家时间把需要抄的内容写在书本上。因此，上课时，不要不认真地盲目抄袭老师的课件和板书内容。倾听并理解老师所说的内容。（物理考试不考听写吧）

物理下课后，最好花几分钟时间复习一下老师在课堂上讲过的内容。有不懂的地方要及时向老师请教。最好每天早上花一些时间回顾所学内容。尤其是学习了新的内容之后，更应该花时间去巩固。即使课堂上能听懂，课后不复习的话就很难做到。对于这个内容大家都有了清晰的认识。

很多人可能在课堂上就明白了，然后觉得训练可以暂时搁置，因为并不是所有科目都那么急于收作业（就像你高一物理老师全程不收作业）年）（那些已经做好功课的人），这可能需要很长时间。然而，需要警告每一个学生，如果不练习或回答问题，想要学好物理是非常困难的。那么，大家应该练习哪些问题呢？也许他会发现有些同学买了小题、五三题、必杀题、女王英雄之类的练习题，但他绝对不能盲目买几本。如果你学得不好，可以购买适合自己难度的练习来稳定自己。但如果你无法完成学校发的练习册，那么你就踏踏实实地完成校内练习吧。

值得注意的是，专门购买的培训书并不意味着你可以把所有的题都做一遍。理科虽然需要多练习题，但永远做不完题，所以一定要学会画类比。试题永远不会改变，考点也保持不变。就看你能否熟练掌握考点了。高中物理非常重视模型，因为模型包含很多测试点。能否熟练理解物理模型，关系到你能否在物理学科上取得优异的成绩。每个物理模型可以产生n个问题，但如果大家在疯狂答题的过程中仍然感觉同一个模型是不同的问题，说明有人对这个物理模型理解得不够透彻。大家应该花一些时间来理解这个物理模型，而不是有意识地回答问题。

在此，我想提出一些小倡议，供大家参考。训练的时候，第一轮就是挑一些和周末练习时学校发的题以及老师在课堂上捡到的题类似的漂亮题再读一遍，尤其是老师教过的题。如果第一轮的练习不太好，那么你应该重做之前的错题。如果练习比较满意，第二轮可以选择一些难度适中的练习。后果就是这些如果你能很好地理解题目，就可以适当跟赛题（错题记录请看下一个模块的介绍）

高中物理老师不会像初中老师那样竭尽全力确保每个学生都能理解重点和难点。因此，他们必须找到自己的方法来处理他们不知道的内容。无论是问同学还是老师，都要把相应的重点和难点分开。不要羞于寻求帮助，并相信老师和同学愿意为你解答。当然，莫果觉得同学们给他们讲解的和老师之前教的有些许不同，所以一定要以老师教的为准。（大家在讲课的时候，问完问题之后可以和老师讨论其他的内容，和老师的接触会变得更好~也许他会给我们一些额外的指导）

在学习物理的过程中，相信每个同学都有过我所珍惜的经历：平时做错题练习，期待答案，明白了就翻页。不久后的一次考试中，这个问题又出现了。怀着必胜的信念，我们心里想：“这道题大家以前都做过，都漏掉了，所以这道肯定是对的。”正当我们准备写下答案时，突然发现：这道题怎么做？是A还是C？所以我挠头也想不通。

那么，遇到这样的问题该如何解决呢？整理错误问题的作用变得清晰起来。物理是一门具有多种问题类型和模型的学科。整理错题可以让我们练习每一题型和套路，通过一题学会一类题。

“懂得”并不意味着“能做到”。许多学生在作业中遇到了自己不会的物理题。他们通过翻阅答案并分析答案来理解问题。他们感觉答案“豁然开朗”，没有记错题本。结果下次遇到的时候，他们还是失败了。 “迷茫”，不知道如何走出来。王旭的案例告诉我：物理是一门不太可迁移的学科。理解一个物理问题和能够解决一个物理问题之间是有一定距离的。为了弥合这个距离，我们有必要记录错误的问题，即使我们在记录时处于已经理解的状态。

停止“盲目”地整理物理错误问题。一个错误的问题代表一种问题和一个模型（物理是由多个模型组成的学科）。记录错题时，应检查题型，选择最典型的题记下来。没有必要写下每个错误的问题。问题；当然，因为我觉得另外一个同类型的题也同样重要，可以帮助我更好的理解，也可以围绕典型题进行适当的记录。

03 整理错题时要注意的事项

记录物理错题的最佳时间：个人认为是每天12:00到12:30这段时间。这段时间，食堂里人头攒动，人头攒动。如果你在教室里呆半个小时，就可以避免拥挤，创造更多的学习时间。每天的这段时间，你可以选择整理并记录过去24小时内的错题，起到及时复习的作用。

错题记录方式有多种。尽量选择耗时较少的方法来提高效率。例如，物理周末作业有错题，可以选择“挑”或“粘贴”方式（工具一定要准备好），直接将错题粘贴到错题本上。这将使您无需手动复制问题。提问时间。

最好的组织方式：按模块组织。以高一学期物理为例，整理错题最好的方法是《运动学计算》（第1-2章）、《力的分析与计算》（第3章）、《力的指定与分析》。《牛顿运动定律》利用《运用》（第四章）的三个模块进行分类整理，复习过程中新增的错题也相应添加到各自的模块中。审查一到，审查的框架和顺序就有了。

很多老师表示，计算能力是广东学生的学习弱项之一。底线是他们从小就没有发展出解决复杂计算的能力。有时高中物理的期末题并不难，但计划却很繁琐且耗时。如果我们多练习计算，不因为计算量大而放弃，而是一步步详细计算，我们的计算能力一定能够达到更高的水平。另外，物理考试结束后，学生应对试题中未算出的题重新进行计算和理解，这样才不会陷入“徒劳无功”的境地。

新高考物理选了6分3分的同学应该更加重视物理。可以花更多的时间单独研究物理，尽量做简单的题不失分，在困难的题上努力拉开与别人的差距。不选物理的同学上课也要认真听讲（不选的科目还是要通过考试）。如果你上课认真听讲，完成课上的基本题，根本就不会有什么大问题。高考对于一中的人来说其实很容易，所以不用太担心。如果听老师讲课，普通考试就不会太难了。

回想过去，初中时大家都在争夺物理满分。

高中物理考试后，他问：“我物理还不错，还是六年级，我该怎么办？” “好吧好吧，我才七十岁出头。” “非常好！”雷苏的声音不断地呼唤着徐。

高中的物理不能和初中的物理相比。高中的题目比较难。物理考试考4、5分的人很多。不能用初中每次都想拿满分的心态来对待。有目标是件好事。但没必要对自己要求太高的标准。

不管考了多少分，大家都要以“高手爱物理”“高手考40别人一定考30”的心态面对物理qwq！

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