“读、思、问”的结合是掌握高中语文的最佳途径。 2024年3月24日

2024-03-24 13:22:39 来源：本站

语文学习不是没有方法，而是需要较长时间的积累才能达到预期的效果

语文学习不是没有方法，而是需要较长时间的积累才能达到预期的效果。这里有一些方法与大家分享。只要持之以恒，就一定能够取得理想的结果。

如果语文复习没完没了，只要一点点水，就会收到事半功倍的效果；如果是一半，那就白费了。复习前线法会考试大纲精神，了解考试范围，了解复习的主要分支和要点。以各种典型试题为基础，包括很多基础知识、课内阅读题、古诗词、文言文知识等。都是从课本上来的。虽然注重课外阅读，但也是课内知识的转移！而延伸也是在课堂学习基础上的拓展。只要你对教材理解透彻，理解并运用课本上的所有知识，就可以临场应用！保持联系；绕过班级，覆盖班级旁路。

2、连接“读”、“想”、“问”。

“读”是学习语文的基础，复习语文的“读”仍然是基础。虽然不是：自我？睡觉！这是成名的关键。因为通过简洁，不仅可以巩固旧知识，还可以提高分析问题、解决问题的能力。同时也积累了一定的解决问题的经验。中外学者一致认为，它对学生问题理解能力的培养具有高度的宿命性和高度重视。早在两千多年前，孔子就要求自己和弟子“凡事问”。他们对这个问题给予了高度评价；问题的代价和它的意思是“怀疑是思考的开始，也是学习的结束”。宋代理学家陆九渊说：“学问无疑是麻烦的，疑则进，小疑则小进，大疑则猛进。”进入。 ”这是对问题认识的充分肯定。近代著名教育家陶行知说得更形象。他在诗中写道：“发现万千事，终只是一问。动物不会追赶人，也不会问问题。聪明人问得明智，愚人问得愚蠢。人力胜于天！工作，只在！询问一切。 ”国外也有好人，很多学者极力提倡问题和问题理解。苏格拉底认为问题和问题是助产士，可以帮助新思想的诞生。爱因斯坦也强调：“发现问题可能比讨论问题更重要。系统地解决问题，而不是获得答案。”

作文写得好不好，会间接影响语文表现水平，不是一天能提高的。学生在现实生活中遇到的各种人物、遇到的大大小小的事件，都可以在复习时整理出来，有价值的材料可以为我们制作成“半成品”吗？我们可以根据现场问题的要求进行选择；我们还可以阅读各种文体的代表性文章，仔细分析他们的选题、立意、选材、文章策划等！强项以“控制一些写作”技巧来提高临场写作的能力。

（一步选大学、选专业！）

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