高中生必读：语文需要“读、想、问”结合

2024-03-24 15:32:54 来源：本站

学语文没有什么方法，只是需要较长时间的积累才能达到理想的效果

学语文没有什么方法，只是需要较长时间的积累才能达到理想的效果。这里有一些方法与大家分享。只要持之以恒，就一定能够取得理想的结果。

如果语文复习没完没了，只触及表面，那就事倍功半，无益而有益。复习一线法会大纲精神，了解考试范围，明确复习的主要分支和重点。从各类试题来看，包括很多基础知识、课内阅读题、古诗词文言知识等，都来自课本。课外阅读虽然是重点，但也是课内知识的迁移和延伸。课堂学习的基本拓展，只有深入学习教材，理解并运用课本中的各种知识，能够举一反三、举一反三，才能做到这一点。

2、“读”、“想”、“问”相结合。

“读”是学习语文的基础，复习语文的“读”仍然是基础。虽然不是盲读，但却是不可或缺的选择。因为通过提炼，你不仅可以巩固旧知识，还可以提高分析问题、解决问题的能力，同时积累一定的解决问题的经验。培养学生对问题的理解的高度必要性和重视程度得到了中外学者的共鸣。早在两千多年前，孔子就要求自己和弟子“无问而无问”。我非常欣赏题题的价值和意义，认为“怀疑是思考的开始，学习的结束”。宋代文论学者陆九渊说：“学问必有疑，疑则进步；小疑则小进；大疑则快进”。 ”。这对于对主题的理解是完全不可避免的影响。近代著名教育家陶行知说得更加形象、抽象。他在一首诗中写道：“发现万千事物的最终目的是问。野兽不与人同眠，它们不知道如何问。智者明智地问，愚者明智地问。这是一个愚蠢的问题。人力比自然的工作更好。什么都问就行。”也有很多国外学者强烈推荐选题和问题理解。苏格拉底认为，问题在于助产士，她可以帮助新思想的诞生。爱因斯坦还强调：“发现问题并阐述它们可能不如获得答案重要。”

作文写得好不好，直接影响语文表现水平，不是一天能提高的。学生在现实生活中遇到的大大小小的各种人物和事件，都可以在复习时进行整理，有价值的材料可以根据问题的要求制作成“半成品”供您现场选择。还可以选择阅读各种体裁的代表性文章，仔细分析其在选题、立意、选材、文章策划等方面的长处，以掌握一些写作技巧，提高临场作文的能力。

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