关于教育“分配制度”的几个误区

2024-03-27 15:03:14 来源：本站

误区一：按劳动要素分配等同于按劳分配
【分析】按劳动要素分配是党的十六大报告的新提法

误区一：按劳动要素分配等同于按劳分配

【分析】按劳动要素分配是党的十六大报告的新提法。是指私营企业、外资企业职工收到的工资性支出。显然，它适用于私营企业和外商投资经济体。按劳分配是指按照劳动者提供的劳动数量和质量，对公共经济中的个人消费品进行分配。你工作得越多，你得到的就越多，你工作得越少，你得到的就越少。可见，按劳分配在公有制经济中是存在的。因此，两种分配方式的条件根本不同，不能等同。事实是，按劳分配不能等同于按照劳动者个体劳动成果的“按劳分配”。

误区二：公有制经济的分配制度等同于按劳分配

【分析】按劳分配确实是公有制经济中个人消费品的主要分配方式。但公有制经济中的分配方式不仅是这一种，还有福利：性别分配、社会保障收入等，不能纳入按劳分配。同时，随着公有制实施形式的多样化，公有制经济中的分配方式也将多样化，如按成本因素分配、按全所有制技术收入分配、按管理因素分配等。注定会出现在公有制经济中。在今天的集体经济中，股份合作制企业的职工按其股份享有分红。

误区三：非公有制经济的分配制度等同于按生产要素分配

【分析】按生产要素分配确实是非公有制经济中的重要分配方式，也是公有制经济中的重要分配方式。但这并不是非公有制经济的唯一配置方式。例如，按个人劳动绩效分配是“与个体经济相对应的重要分配方式”。此外，随着社会保障体系的逐步完善，社会保障支出在非公有制经济中也存在。

误区四：按劳分配等于公平，按要素分配等于服从

【分析】服从优先、分配公平是大司分配制度必须坚持的重要原则。应该说，无论是按劳分配还是按生产要素分配，都代表着服从，都代表着“按生产要素分配”。表现出了公平性。按劳分配的依据是劳动者为社会提供劳动的数量和质量。同工同酬真正体现了正义。但它是以工人提供的劳动力的数量和质量为基础的。越尝试，付出越多，收获却越少，这体现了效率。并按生产要素分配方式！以工人的劳动、资金、土地、技术、管理等为基础！生产事业！苏哉？生产中。分配孝道。不同的贡献导致每个人的“付出”不同。这确实是效率的体现。但同时，这也是一种公平的表现，那就是只要：几个人都拥有这些生产要素，只要他们需要投入到市场经济中，谁就能够产生相应的经济效益。以获得相应的收入。

误区五：将劳动支出等同于按劳分配，将非劳动支出等同于按生产要素分配

【分析】现阶段我国，劳动者的劳动收入。产出是多种多样的，包括公有制经济按劳分配支出、个体经济按个人劳动成果分配支出、公有制经济按劳动要素和管理要素分配支出等。按劳分配收入只是其中之一。同样，劳动者获得的非劳动收入也是多种多样的，包括通过生产要素配置中的成本、土地、技术、信息等因素获得的收入，也包括公有经济中的福利。工人从社会保障中获得的分配和付款。

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