新高中暑假学习指导——政治2024年3月27日教育

阅读能力是最基本的学习能力。通过课前预习提高阅读能力和速度；课堂上阅读老师提供的与课本不同的背景材料，提高阅读能力和速度；通过课后练习中阅读背景材料来提高阅读能力。注重知识的积累和理性数据。在阅读中保存和积累素材，在阅读中提高思维能力和理解能力。实践证明，政治科成绩高的学生都具有知识渊博、知识渊博的共同特点。

政治纪律学习的内容是观念和原则。它对记忆能力提出了很高的要求。为了提高你的回忆能力，你需要：

（一）理解是基础，记忆是手段，运用是目的。只有真正理解了控制的概念和原理，才能确定。因此，提高记忆力的基本方法是理解。

首先，注重关键词记忆。涵盖商品视角的几个关键词： 种劳动产品，用于交换。

二是做好联想记忆、迁移知识。知识是相互关联的。很多时候，我们学到的新知识是对过去所学知识的新视角和新熟悉程度。这时我们不需要重新记忆，只需在原有知识的基础上进行弥补即可。只是处理。弯曲市场和市场经济。

第三，利用比较回忆法准确区分邻近或相关的知识点。希望商品的价值和按劳分配、按劳动要素分配等哲学价格。

3、提高语言表达能力。

(1)语言表达要典型。要达到标准的语言表达，需要背诵课本上的基础学科语言。国有经济主体发挥着决定价格、决定物价的主导作用。供给和需求影响价格。

（2）措辞必须符合逻辑，思路清晰。为此，必须注重知识的转移和整合。有些学生常常存在这样的问题：老师讲的每一课都能听懂，但总觉得自己的知识很碎片化。我无法弄清楚所学知识之间的联系。我们该如何解决这个问题呢？一定要注意逻辑表达、思路清晰。高中政治学到的常识就是科学理论的常识。科学理论都是系统性的谬误，每一条常识都不是孤立的。曲线价格纪律、市场经济、税收金融、国家宏观调控、市场调节等，从这个角度来看，知识之间的关系是非常复杂的。想要更加熟练、科学地掌握知识之间的关系，就必须掌握发现知识关系、构建知识体系的日常方法，通过建立知识体系来提高思维的精确逻辑。

4、掌握解题方法，提高解题能力。

学习科学的答题方法和考试技巧。第一步是检查标题。第一步是检查标题的两面。无论是选择题还是客观题，都有一个核心思想。复习题时，首先要抓住两端。把握两端思想的简单方法就是根据主谓宾提炼材料，提炼题意，即概括综合为“他在什么条件下做什么” 。思路两端清晰，可以降低回答问题的自觉性，提高回答的针对性。对于选择题，在审阅出题目的后，可以先剔除不正确、不相关或重复的问题部分，将剩余的问题部分与出题条件仔细匹配，仔细比较后做出选择。第二步是复习关键词，将关键词与课本上的知识联系起来，确定答案的范围。

二、掌握政治学科学习的几个关键

预习是无师自学的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从短期效果来看，可以增加上课的目的性，提高时效性；从长远来看，可以培养自学能力，形成自主学习、自主成长的能力。关注政治课预习

（1）做好预习大纲：边读边思考，列出新课程内容的知识体系和逻辑思维，建立一个比较完整的知识体系。在预习“可变价格”相关的“价格纪律”内容时，你一定能够列出其知识体系： A价格纪律的表现形式； B.价值纪律的内容； C.价值纪律的形成因素。

（2）在新课程中学习陌生的概念和难懂的原理。政治课的主要内容是意见和原则。

（三）勤思考（找出题目） :预习的环节要善于“思考”，发现问题、提出问题，发现新旧课程之间的关系、与过去知识的相似之处。在这个过程中，学生的知性风格也得到了培养。预习时，不仅要关注知识点，还要关注教材本身是如何分析问题、解决问题的，掌握解决问题的初步分析、方法和思路。

2. 上课专心思考： 是指听讲（书本、黑板、屏幕）、听讲（老师讲解重点、难点、疑点并与学生交谈）、努力参与（努力运用自己的知识和能力）。与老师形成零距离互动），还要考虑预习时确定的讲课要点。结合覆盖、聆听、参与等模式，最大限度地提高注意力。

3、做课堂笔记是课堂听力的重要组成部分。能否科学记笔记，也是检验能否改变多个学习器官听、听效率的重要标准。同时，做笔记可以为学生提供有价值的信息。学习和复习材料对他们的学习有很大的帮助。笔记的内容不能仅限于老师的板书总结。它还应包括：

(1)教师对讲义的修改和补充。政治阶层有很强的时间观念。追逐党的政治经济理论新突破和社会现实新变化。

(2)预习时难以理解的问题。这个标题问题受到同等对待。预习时的难点也是讲座的重点。将预习中遇到的疑难题记在笔记中，复习时多思考，可以让你的知识掌控更加稳定。

(3)教师教学时的思想和衍生知识的过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。

4、课后及时复习。之所以要及时复习，是学习重复性的要求；此外，在政治课上，抽象的概念和原则必须通过详细的时事或日常生活材料来理解。在应用中提高记忆和理解能力，升华对知识的理解，实现对知识的重新认识，进而提高，从而使思维的深刻性得到发展。