教育高考英语复习：英语阅读题答题完全指南

高考阅读时间分配题目：

 

2、阅读文章时的时间分配：初读68分钟，思考问题1014分钟，平均每题2分钟。

文章字数不多，但句子结构复杂。 （熟记大纲，摘录每篇文章中的长难句，背诵）

作者的观点可能不够明确。

这个选项更有吸引力。

1.阅读速度太快，依靠印象和直觉来回答问题。 （每个问题都需要返回原文来回答问题）

2.先读主题，再读文章。 （与先看文章再看题相比）

高考阅读方法：首先阅读全文，重点阅读第一段、每段的第一句和最后一句，然后我们可以浏览其余部分，然后复习问题定位，堆叠选项，选择答案。你必须有能力控制文章的宏观结构和局部句子。

3、阅读时需要特别注意和标记的内容包括：

标志和指示信息的识别。

以上关键词帮助我们控制文章的逻辑结构

带有情感色彩，表达作者态度的词语：blind 盲目（贬义） 过分过分（贬义）

小说中一些难以理解的句子有时并不会对整体故事造成太大阻碍。

控制文章的布局，抓住文章的核心观点。

脚踏实地提高自己的阅读水平（70%），掌握一定的阅读方法和技巧（30%）。您必须能够区分哪些信息应该阅读，哪些信息不应该阅读。

考试阅读的最高目标：解决问题。阅读理解的主要原则：迷中求准。

排除两项后，清除与文章不相符的一项。

当四个选项中有两个含义相反时，必须选择其中一个作为答案。

虽然是细节题，但也可以看做目的题。

类比、比喻、列举、例子的目的是为了说明观点。

三、高考文章与四六级文章的主要区别：

前者强调仔细阅读，后者强调速度。高考文章强调观察能力、把握能力和本土思维能力。核心思想+细节=文章；本地思维引领细节。你应该经常将过去的想法与当前的新想法进行比较，以提高你控制核心的能力。

4.关于九课的阅读方法：微观和宏观

知道如何控制文章的结构及其上下文；控制如何理解句子的含义。此外，还有八种主要题型的总结。

问题本身篇幅不够，所以慢慢仔细分析问题出在哪里。首先，你必须能够认识到自己的问题出在哪里。

从认知的第三阶段到第四阶段，是一个经常熟练的过程。 《48精读破法》

看完文章后，如果还是错题怎么办？

做完一次不想做第二次怎么办：

如果我解决问题的能力不再有用怎么办？

只有当你情不自禁地按照正确的思路去解决问题时，才能证明你正确地掌握了这些技能。

在课堂上听完同学的发言后，你还需要回去自己思考，分析自己的现实。

六、关于审核安排：

首先，将课堂上讲过的文章趁热打铁，凝固；

每天完成一篇文章，然后每天做一篇剩下的文章。读完后，仔细阅读。

从九月份开始，一边做一些新题一边隐藏文章。做新题的时候要带一些实践经验，也就是留出80分钟做一套题。暑假时间比较多，一周做两套题就够了。到九月和十月，每周只做一组问题。 11月、12月就做模拟题。前五年的高考试卷至少要重复七八遍。

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