新高考新挑战——高中三年英语学习规划教育

面对新课改后的第一次全新高考，很多学生和家长都无比焦虑，感到无路可走开始。单词记不住，语法也不懂，完读时犯的错误大多是，写作没有方向，题目也有很多问题。每当我们身边有一群学生和家长时，我们都会问这样的问题，他们深深感受到内心的使命感和责任感所带来的压力。虽然我每次都力求给学生和家长一个满意的答复，但毕竟我的精力有限，不可能给每一个学生和家长提供全方位的指导。在这里，我总结了一些非常实用的方法，希望瞿老师能为迷茫、挣扎的同学们点亮一盏橙色的小灯，照亮我的进步，早日达到考上清华、北大等重点考点的目标尽可能。名校的野心。

 

高中第一学期：突破词汇，征服语法。

高二学期：复习语法，稳定词汇。

高一的次要权利是：词汇和语法。

典型问题一：为什么我记不住单词？

词汇是英语学习的基础。没有词汇，建筑就像没有砖块的建筑。如果你想获得高分，你就是一个谈论你的梦想的白痴。很多学生认为背单词很重要，但是却坚持不下来。问题是背单词没有目的，也缺乏方法。

请参阅刘晓伟老师和荣嘉老师的公告

1.《高考985个必备词汇》

2、《2009年北京高考101个新词》

3.《浅谈高考英语单词记忆策略》

4.《高中词汇学习目标、风格与心态》

相关课程：高阶复习重点词汇速记班（4月25-26日开课）

高考词汇速记班（4月25-26日开课）

典型问题二：为什么学了这么多语法却出现问题？

语法是单词短语的粘合剂。没有语法，语言就无法有效地组织。很多学生从小学就开始学习语法，但到了高中，却连一句像样的句子都写不出来，破绽百出，令人震惊。问题是：我控制不了语法，只能做选择题。

2.三大从句（名词从句、定语从句、状语从句）

4.特殊句型（强调、倒装、It句型）

相关课程：高评分语法突破课（4月25-26日开课）

大二第一学期：克服格式塔，提高阅读能力。

大二下学期：复习阅读，加强写作。

高二的主要权利有：格式塔、阅读和写作。

典型题一：文章单词基本理解了，为什么还是做错题？

问题就在于缺乏解决问题的能力。刘小伟老师在长期的教学实践和反馈过程中，总结出“一弯、二判断、三定、四把握、五辨”的公式，帮助众多考生成功掌握了完成和阅读，并取得了理想的效果。分数。

如果您对格式塔阅读有任何疑问，请点击刘晓伟老师的格式塔阅读问答帖子：

典型题题2：为什么写作成绩总是低？

标题的问题在于没有对语法、词汇和句子结构进行有效的操控。考官通常会从组织、内容和措辞三个方面对作文进行评分。大多数学生的问题主要集中在：单词组织。

刘晓伟老师原创《英语阅读大师修炼的三个境界》

刘晓伟老师和明佳老师对2008年北京高考英语公开作文的修改和点评：

相关课程：高考结业阅读冲刺班（2009年夏季开课）

高考写作冲刺班（2009年夏季开课）

高一学期：查差距、单项突破。

高二学期：每周模拟考试，热烈反馈。

高三的主要权利是：个人突破和分析能力提高。

高中生不得自觉复习、答题。这里有一个有效的方法，可以快速帮助您找到孩子哪里需要英语补习：2小时内完成一套高考英语真题。完成后，检查答案以确定它们是语法、完成、阅读还是写作。顶多是个人的突破是滞后的。

每周在规定时间内做一套高水平试卷。完成后，查找错误原因。完成后不要将它们扔到一边，并且永远不要再使用它们。至少我们要把台词过一遍，大量事实表明，历年高考中的词汇和出题思路有着惊人的相似之处。如有需要，请请相关老师指导。

最后也是最重要的一点是：心理上一定不能有侥幸心理。

不要相信“一个高中生三个月内英语突然从90分提高到130分”之类的神话。很多媒体都非常善于发现9999个失败者和1个胜利者的过去故事。事实证明，这是学生成功的案例研究。好事，但是我们看到报告后想到的是，短期内提高高考英语考试成绩是有可能的。这就是掉进别人精心设下的陷阱了。不仅花费了时间和金钱，最糟糕的是孩子的未来被耽误了。有些人利用不少家长“急着求医”的心态，通过宣传引导读者误入歧途。我们恳请家长和学生认清事实，理性谋划。

如果同学们对英语学习有任何疑问，可以咨询刘晓伟老师。

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