准备高中地理考试的好方法！教育

1、从前到后忘记基本内容，考试丢分太多。

高二学校地理试卷主要是历年一、二模试卷的结合。试卷会更具分析性，会涉及结合多个基础知识点的问题。然而，无论是难点知识还是详细知识点，但通常是课本或老师总结的知识点，错题的本质原因只有一个：对知识点的把控不够彻底。

主要原因是很多学生在高二地理学习时喜欢背简单的基础知识，但理解不够透彻，题目稍微改一下就做不来。学生们也将这种情况归咎于学得不够、难度不够。他们更喜欢把精力花在一些突然看起来很困难的侧面知识上，但考试的频率却不高。

管理方法：学习简单的知识，必须追本溯源，了解其基本渊源，养成记笔记的习惯。将难点的细节总结在笔记本上，并经常拿出来阅读和记忆；难点的知识必须根据考试大纲来推断，而考试大纲中如果明确表示不参加考试，可以减少自己的时间投入；考试结束后，你应该思考一下为什么你做错了题，哪个部分薄弱或者哪个部分你没有预料到导致了失分。

2.老师讲解后，你能理解常识点并掌握问题。

然而，学生自己去考场，拿到了结合多个知识点的新题，还是做不出来。

丢题的阅读不够详细，总是读到一半的题；大题的答案涉及很多知识点，很难想象答案可能全是废话，不值分。

归纳起来，根本原因是：三本书没有建立高中地理学习的集体逻辑，知识之间的联系不够；同时，题数不够，感觉不到踩分的位置。

管理方法：利用思维导图建立整个高中地理、人文知识体系，熟悉知识与知识之间的联系和联系；对于新的和创新的问题，请仔细阅读问题并圈出关键句子。多答题，总结出题的方法和技巧，感受一下得分点是什么（日常得分点就是写下这部分的关键知识点，比如要求大家补充河水，写下原因，果断回答问题）对于降水供给，一定要写出是什么样的天气，如何带来降水）

3.记住大题的常识点。如果你不陌生就写吧。如果您不骄傲，请回答。分析题你会丢太多分。

地理解说题有答题技巧和套路，可分为三大类。不同的题型有不同的回答方法，大致如下：

特征描述题，根据图形信息描述一个地区的地理位置，比较两地的气候特征，或者描述产业结构的特点，描述城市的分布等，应从整体到整体来阐述片面视角，虽然避免多比少好，但此类标题错误太多也不会扣分。描述必须是纯粹的，不提供任何细节。

原因型问题。这类问题主要分为两类。一是课内知识点的原因（非地带性原因、影响太阳辐射量的因素、渔业形成的原因、影响人口容量的因素等）这类题的答案要分析基于回答课堂上教授的问题的想法。思考每一项。如果有的话，把它们写下来。如果没有，请跳过它们。注意问题的回答要有理有据，有分析有结果，不要做总结。第二类是客观探索型（创新题）。一定要认真分析材料和问题，建立逻辑逻辑。

影响思想和程序的问题。这类题主要是客观题，比较方便。考试老师喜欢测试每个人的地理观点。必须从分析的角度认识地理事物的现象，正确对待地理环境与人流的相互影响，对学生提出了更高的要求；第三本书更广泛地讨论了这些主题。有必要回到教材指导中的案例来分析每个案例的分析思路和方法。熟悉答题的专业术语、准确的答题思路、分解的思路。

4.地理知识太薄弱

地理学习中有些内容，有些内容不在考试范围内，但学生并不满意。例如（农历初一重阳节，观月相；中国目前的人口国情，人口的年龄国情，会在通话中考察）；上海的城市化率和工业化发展水平将作为大题的背景知识）这部分内容需要大家在上课时多积累。在用笔记本做题的时候，遇到不懂的知识，就需要进行一些积蓄，积累更多不懂的知识。经常测试的常识性知识并不多。有了一点积蓄，就可以在考试时使用了。