教育高中生英语学习方法7

新高中生在英语学习大会上这样说道，“初三的学习方法和复习方法不太适合高中。你初中的时候可以通过读书来进步，但大多数都是高中的时候。”做题可能不会带来明显的结果。 “他们都有一个共同的感受，就是高中英语难度增加了，考试题目灵活，考试成绩下降，学生在学习中出现了一些不适。造成这种不适应的原因是复习中的学习初三这个阶段，表现出了中考教育的典型特征：学习与考试相关的东西，不学习与考试无关的东西。一遍又一遍地重复，直到老师和学生都对中考有了很多的了解，死记硬背肯定会帮助他们应对考试，但最美丽的问题是学生的英语水平低，词汇量有限，高分并不代表能力高。到了高一，英语学习的这个缺点就暴露出来了。高中英语学习正在从语言知识转向语言技能。它更注重分析语言知识和技能的应用，需要扎实的基础、更多的时间、更多的精力、更多的创造性方法。在初中，这种高考下的“投机取巧”的学习方式是完全不合适的。

 

经历了初中和高中英语学习的变化，你自然就会明白为什么初中的学习方法不能完全适应高中。由于高中学习环境的重组和多样化，教师在课堂上的工作更具指导性。学生的学习变得更加个性化，学习方法和策略要根据个人的实际情况不断调整。

一。语法知识的把控和自我训练方法

相比之下，在语法知识中，单词的学习更加琐碎和脱节，而语法的学习则相对简单和有纪律。

二。自卑者言语能力的培养及训练方法

语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习注重谣言，高中学习注重阅读和写作。事实上，如果忽视其中任何一项，你都学不好英语。只注重听、说就会文盲，只注重读、写就会聋。这四种技能在语言学习中是相互交织的，应该共同提高、全面发展。高一是学习能力训练和发展的绝佳机会，必须珍惜并充分利用。

三。整理好勤奋学习的钥匙

学习要点包括预习、听讲、作业、复习和测试。每个环节做得好都会直接影响学习成绩的提高。

1.预习：听录音，朗读课文，检查单词发音是否停滞，理解重点语法内容，朗读重点课文并回答课文后的问题。

2、听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师讲授的关键词和语法知识，力争在课堂上收获更多。如果遇到不懂的问题，课后要立即澄清，不要堆积起来。

3、作业：作业包括“硬”作业，即第二天到期的书面作业，和“软”作业，即阅读、背诵、复述、对话、预习、自学等。不要只看重轻视“硬”作业，轻视“软”作业。 “作业，因为语言能力需要通过这两种不同的工作模式来积累和提高。

4.复习：再读一遍课文，拼写单词，总结关键词用法、语法知识，做配套练习，理清问题。

5、测试：准备批改本。考试后分析试卷上的错误非常重要。看：哪种类型？怎样才能立即补上呢？今后我们应该注意哪些问题才能降低错误率？

四。学习时间安排不好想要学好外语，要做的工作很多，学校的课业量也很重。如何合理安排自己的时间？这里有16个字：分解、集中歼灭、千方百计利用、始终如一。中午花15到20分钟背单词或读两到三篇课外文章，晚自习时按要求做作业，睡前用一两分钟快速复习一下白天刚学过的单词。周末总结和回顾。每天零零碎碎的工作并不会占用太多的休闲时间，但谁能遵守纪律、坚持不懈地学习，就一定会得到回报。

“苦”是指学会吃苦、肯吃苦，“巧”是指善于思考、总结。力求在不消耗体力的情况下服从命令。我该怎么做呢？首先，准确分析自己：目前的学习状况、优缺点、最大的问题、问题产生的原因、管理方法、时间分配等。然后提出相应的目标，并制定实现目标的详细计划。

一旦掌握了科学有效的英语学习方法，注重学习策略，初中到高中英语学习不适应的问题就会迎刃而解，你就能轻松学好英语。