学一英语六强学法总结

英语目前也是高中的重点学科。每个人都需要根据自己的实际情况不断总结和自我反省，才能不断提高自己的英语成绩，提高分析能力。看来他们必须总结更多学好英语的方法，并用最适合自己的方式来提高自己。他们的英语学习效率将为高考增加筹码。

 

1. 认真学习英语的五个关键

首先要注意英语课前预习的要点。在学习新知识之前，我们应该有意识地进行课前预习，理清所要学习的新知识的思路，有问题就复习材料并与同学讨论。沟通，努力自己寻找答案，克服困难。其次，在预习的基础上，要积极参与课堂，成为课堂活动的一员。听的时候要学会抓住重点，记下相关内容，有针对性、有重点地听预习中遇到的问题。问题应在报告厅回答。第三，课后复习要及时，结合课堂笔记，熟记所学知识，并进行必要的总结和综合。教师不仅要完成布置的作业，还要善于从作业中发现自己的不足，将知识运用到具体问题的解决上，如果时间允许，尽量将同一句话翻译成不同的方式。最后一个链接是我自己整理的补充内容。补充内容可以多种多样，不应仅限于课外主题。可以包括阅读各种书籍、听讲座、网上研究、观看视频等，这些可以有效补充课堂学习。

我学习英语的目的不是掌握英语的语言规则，而主要是为了与外国人交流，即能够用英语听、读、写、译。这个足迹据说是一种技术。对于技术的控制，仅仅依靠理论解释是不可能的。只有经过反复、长期的实践训练才能成功。因此，如果你想学好英语，你应该拿起文章自豪地读它，打开录音机听，张开嘴说话。如果你多接触英语，你就会对英语有更深的理解，你就能总结出适合你的好方法。练习好说话的能力并不容易。它需要勇气，不要害怕犯错误或被别人嘲笑。汉语和英语有很大不同，发音方法也有很大不同。一开始，训练理论必然充满错误。这时，大家都有勇气使用和练习英语，不怕困难。

阅读是英语学习的一个重要方面。阅读能力是从文本中获取信息的主要能力，也是大家学习英语最便捷的方式。就高中英语阅读而言，必须在精读和泛读上下功夫。所谓精读，就是认真阅读，逐句理解每句话的结构和意义。对于你不明白的单词或短语，你应该查字典以确保你理解它们。读完文章后，你需要学会果断地总结、分析、推理。有时候，将较难的英文句子翻译成中文对于准确理解英语是非常有益的。高中英语教材中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是很多高中生经常错过的一种阅读方法。所谓泛读，就是笼统地阅读，只是了解大意，而不去思考句子的结构和某些词语的用法。泛读的材料有很多种，包括简单的阅读材料、英文报纸、各种比较简单的英文文章，都可以用来泛读。阅读此类信息时，不要一遇到生词就去查字典。您可以根据上下文来预测该词的含义。除非一个新词反复出现，并且不研究词义确实影响全文，否则不要查。泛读也需要速度，而不是逐字逐句。如果你广泛阅读，你的语感就会更强，你就会逐渐培养出跳读、扫视的能力。可以说，不懂得博览群书的人，就不懂得读书。

写作是高中英语学习的重要组成部分。据说，阅读和写作其实是相互影响、相互制约的。写作可以使人对英语的掌握更加准确，也可以促进听说能力的提高。说到写作，一开始不要长篇大论，而应该从练习写简单的句子开始。从写一两句开始，逐渐增长到五到十句。刚开始学写字的时候，你可以按照中文单词的意思翻译成英文，突然间你就可以凭借脑子里的英语思路直接写英文了，主要是用小词小句，也就是常见的单词和简单的句子。当你达到一定水平后，你还可以适当地使用一些复杂的结构，例如定语从句、非谓语动词短语、强调句型等。你还应该练习使用联合词，因为善用联合词可以使意思更精确，文章更流畅。需要注意的一件事是不要创造中国式的英语。

5、背诵是英语学习的基本功

学习英语只有在死记硬背的基础上才能灵活运用。记忆是死记硬背的第一步。最好记住短文。与《新概念英语》第二卷中的短文类似。内容有趣，文字简单明了，措辞清晰。其实是练习背诵的好材料。念诵有很多好处。它可以让你熟悉英语词汇和句型，增强你的语感。因为他们记住的东西已经深深地扎根在他们的脑海里，这为他们在使用英语时模仿英美句型奠定了基础。否则，他们将不知道如何说或写。如果仅仅根据语法规则来造句，这样的英语很可能不是地道的英语。记忆的另一个好处是为未来积累积蓄。高中是一个人记忆力最好的时期，记住的东西往往令人难以忘怀。高中时如果没有大量的记忆，以后的英语就很难发展到更高的水平。

很多学生都有这样的感受。本来某个知识点他们在课上听懂了，但是课后看的时候就不明白了。所以，上课做笔记可以弥补这一点。做笔记可以加深学习内容、理清思路、增强记忆力。做笔记也是有技巧的。不能盲目地记下老师讲的内容，而应该立即做笔记。有些学生善于记笔记，听课时总是记笔记。在做笔记时，他们可以使用一些全面且有用的方法，将笔记放在中心的垂直线上。右侧可以记录课堂讲解的要点、词语用法、语法项目等。左侧可以记录预览时找到的例句和用法。右半部分写下你自己的经历、新的见解或课后提出的问题。同时，我们做笔记时要注意重点，用一套我们习惯使用的符号来标记笔记，让笔记更加独特、更有条理，这样笔记才能真正发挥作用提高听课效率。课后可以利用课堂笔记进一步加深和消化所学知识，同时要不断翻看笔记，减少遗忘。