教高中生背大量英语单词的捷径

2024-04-23 21:42:23 来源：本站

没有好的高一新生，就没有好的高考；没有高一新生的危机感和紧迫感，就没有高中生的冷静和自豪！
因为我并不比别人聪明，所以当我记住并完成一个单词时，别人就忘记了“五分之一”

没有好的高一新生，就没有好的高考；没有高一新生的危机感和紧迫感，就没有高中生的冷静和自豪！

因为我并不比别人聪明，所以当我记住并完成一个单词时，别人就忘记了“五分之一”。一、我永远不会比别人忘记得少。然而别人只能记住十个单词，我却能“背”下来。一百，忘了五分。还剩一，八十。一个是另一个人。最聪明的情况下：十次。每天至少一百个。其实背下来之后你会发现这个要求并不高。一个月后，你每天都能背下来吗？三百或“五，一百”。

一百人分四组，上午三十人，中午十人，下午三十人，上午三十人。第二天晚上！第一天热身并练习。我没记住单词。背的时候，一眼就读十个字（希望？十个字，而不是“多或少”），不要“当真”；实在地背诵它，因为没有时间认真地对待它。边读边读每个单词的发音，或者默读。读完之后再回忆一下，就能再次记住。这次背的目的是为了留下一个可能的印象，这样下次看到这个词的时候就能清楚地理解，这样通过背就能记住它的各个部分。拿到手了，就完事了，把剩下的几个字单独抄出来。

为什么需要背字典？因为字典里每个词的解释都比较单薄。上面，和以同一个字母“”开头的单词集中在：在一起。没有任何字典可以；足够的！为了记忆，一定要找到一本只包含你想要记忆的单词的词典。另外，最好有注释和例子。还有，一定要有音标！课本后面的词汇表是为勤奋、想走捷径的学生准备的。工具。

(1)可以增加；成就感和进步的乐趣。至于为什么，你可以看一下：字典很大。白色的；白色的。

(2)选出你已经记住的单词和你还没有记住的单词。

(3)首先能够掌握最基本的单词。

一单！你是否能记住一个美丽的单词，取决于在同一个地方遇到它的频率，而不是你每次寻找它的时间长短。你每天都在想这个问题吗？记住一句话；你每周都需要有一个词，而且是在同一个地方。 “见面三到四个地点、时间、面孔。我提到了很多记住的时间。这意味着你是否记住某个单词。不要选择某个时间。”

因为一见钟情与否并不重要，关键是要有更多不同类型的见面机会。不过，根据要记忆的单词的“水平”，添加“头扣”机！ “相遇的方式”也不同。

听时应分为“精听”和“泛听”两部分。虽然精听是指每一个字：你必须听懂，但我会以泛听为主。

多听是最好的吗？说真的，因为控制语速和：语气，还有整体？印象“全靠！泛听。泛听很可能会让你的耳朵磨损你每次使用的单词（也就是那些最需要控制的单词），从而在恍惚中听到一个声音。”反映它的含义。

你在泛听过程中听到的话语是你真正的欺骗记忆。的，话，所以？不要害怕仔细听。什么时候！根本就看不懂。到底？什么是泛听？广泛倾听意味着“你倾听、投入时间和精力”。另外，说话的时候应该聊点其他的事情（比如煮饭或者和别人大声讨论吃饭的事情~）。随时听。必须抓住一切机会进行广泛的倾听。只要有机会就听。最好让耳机远离耳朵。

精听的意义就是找出那些你没有听清楚的单词。啊哈，那是你带的吗？通过了但是还不熟悉！字。把这些单词单独记录在另一个地方，不要和没有背过的单词混在一起。泛听就是听精听已经听过的内容。例如，如果精听听到：第二盘磁带，那么精听会听到第一盘磁带就对了。我提醒你，千万不要把英语广播当作你听力技巧的“教科书”！

看来还需要分工，仔细阅读和。两本泛读物。种类。喜欢听一个吗？同样，它也是泛读。更重要的是，一个或多个。泛读应选择：篇幅不太长、可以耐心阅读的文章。章节不太长，看不懂的；字！应该太多了，一篇：不熟悉的就有五六篇。就足够了。

万。别上来；只是掩盖英语？报告？杂志很小。他说，这些东西不仅很难理解，而且如果不理解，就不会提倡“背单词”。

泛读也需要大量的练习，只要你有足够的耐心！随着时间的推移，只要触摸它！阅读时不仔细阅读。只要看一眼就明白可能的含义。然后把你第一眼看不懂的单词标记出来。不要试图弄清楚它的含义。继续扫描！

全部说完之后，再回去把这些话遮盖起来。有的可能已经记住了，有的……还没有想到？起床？然后查：查字典。如果你自己没有记住它，就把它扔掉。如果你记住了，就一个人去吧。抄下来并听。力量训练进行中！ “我没听见”这几个字是拼在一起的。

联想、联想、联想……

后退？言语！第一个“行动：它是什么？看它。概述。那么第二个和第三个“动作”呢？它的发音是“and”。第四个：行动，采取行动，想一想，再想一想……

想想我们已经记住的其他单词了！有？不：有一个外观类别！例如？发音类似于：的意思？相似或相反：如果它似乎存在，就忍受它吗？请记住，您还使用这个词以及其他词！加。所以，现在我看到了我自己。我也会在远处想起这个词，相当于又增加了一次见面的机会。

你记得越快，你忘记的也就越快。这是一个非常普遍的规则。在背单词的过程中，复习就变得异常严肃。我的一般规则是：一次复习十个单词，然后是三十个单词，然后是所有以前没有背过的单词。审阅时，同样：不必仔细挑选，只需简单浏览即可；够了，但是你必须考虑它的发音（因为英语是象声词：）。最后记不住的单词一定不是常用的，因为它老了。 “和外面一样”是带不动的。坠落。

每次记住以字母开头的单词后，必须复习上一个以字母开头的单词。然后每一个！背完后：前面课文中的括号是什么？编号：“inside”的第一个字母是前一个字母。阅读括号中的评论？复习的时候一定要先读英文翻译和中文意思，然后再摸中文想它的英文单词。再来一遍。

前面说过，在泛听、泛读时，要把记不住的单词和泛读时忘记的单词分开写下来，即；为了能在！复习时要区别对待。如果你忘记了一个单词，每天说一次；一旦你学会了。把它们划掉，如果你记不住漂亮的单词，在记住整个字母后，单独背诵它们。这很正常！不需要；就是这样。

1、音、形、义要放在一起记住，不是！它是分开的，必须大声朗读。背单词时，应该大声说话，以便能听到。嗓音。有人默记，结果是：“不像发出很大的声音。”疯狂的；英语有一个特点：“大声说话，大声说话”。那是！读书时一定要大声读、快读、狂读。这样一来，人们就会兴奋、激动。大脑皮层处于活跃状态，更容易回忆。这个方法几乎没有什么效果，不妨试试。

2. 词？它应该放在句子和文章中。记起。一个字就机械了？中国传统的“注”。很难记住。例如，里？对一。词，它可以用作名称、权柄、左词注释，也可以用作描述符。 “是”的意思，也是副词，意思是刚刚好。本地的、正确的、短的！词o;n？ th"e ("on, e`!s)right 在左边，所有r"i, ght" 都短；这个词有很多种解释，没错：a！立即y，复合描述符右：-handed（与左手相反），ri！立即等待

在文章和章节中，可以表达更全面的内容。而且，通过大量的阅读，你可以不断地复用所学的单词。这样，所有记住的单词都不会被“忘记”，学习成绩就会稳定。而且，英语阅读还可以丰富我们的知识，了解西方文化，开阔我们的视野！培养主人的品味。另外，“记忆词”可以分类，例如：“get”，re、ach、ach中可以有“t、atta”吗？伊夫！ e.你可以，“记忆”来自词缀，一些。动词加“必要后缀”后缀即可变化：成为。名词，哪些描述性词以t结尾，“end”！谓词将会改变！变为“ce”并成为名词。哪些描述符加ly成为副词，哪些以ly结尾：“还是描述，谓语等等。

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