2024年高考地理总复习策略教育

2024-04-24 23:21:22 来源：本站

2024年高考即将开始

2024年高考即将开始。你准备好了吗？高考网小编为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考！

所谓基础，是指基础知识、基本技能、基本思维过程和基本地理素养，而这些基础复习要以教材为依据。在抓紧教材、巩固知识的同时，考生的各项能力也逐步得到提高。

那么如何在首轮复习中更好地打好基础、培养能力呢？高考强调学科学术结构中的基础性、核心性、可重复性内容，充分展示对地理学习方法的理解和学习能力。调查。居住区空间识别、时间计算、产业区位分析、生态环境问题等。因此，考生在第一轮复习中要查漏补缺，彻底消除知识结构上理解上的滞后。在此基础上，对地理科学知识进行整理、总结，使知识系统化。同时配备单元训练，提高使用威力。为此，考生在这个阶段应该逐步复习，分单元复习。毫无疑问，必须紧紧跟随老师。上课跟随老师的节奏，做好课堂笔记；课后，你应该按照单元的顺序做一些练习。参加假考试的考生地理学得不太好。本轮审核是查漏补缺、提高绩效的最佳机会。通过对教材的全面复习，可以提高学生自由运用地理原理的能力。

结合高考之美，近年来文科综合试卷中的地理部分以考察地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能为基础，突出考察主要内容。地理学科的知识。几乎每年都会发布地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产条件、城市化进程、影响产业结构的因素、全国不同地点降水和季节变化的原因、城市的区位因素等。以地理学科基础知识体系为主要考试内容。这些都是大纲要求考生掌握的关键知识，不存在超大纲题。

从近几年的文科分析试卷和2007年地区文科综合试卷中的地理试题来看，高考主要考查的知识包括：时间的计算；地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义；影响气候的天气系统：锋、气旋和反气旋；天气构成因素、天气模式分布、气候特征和气候模式识别；世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响、内外力的影响、地壳的启示与变化、地壳物质的循环、河流的补给和水文特征；自然区域的分布；农业的区位因素；产业区位因素；城镇设计与布局、城镇化及其问题；人口迁移；文化传播；旅游资本评估；环境问题和可持续发展等

对于这些叫骨知识的复习，考生必须准确理解其内涵和内涵。了解每个知识点的前因后果、适用范围和条件；并从多个层面、多个角度全面传达每个知识点。还需要对关键知识进行一系列梳理，理清知识之间的横向和纵向关系，逐步建立自己的知识体系框架，形成知识网络图谱。

图表是地理学的第二语言，其突出特点是以直观、抽象的形式展示“空间概念”或“可量化”的地理事件。与其他学科相比，地理学最突出的特点是大量使用各种地图、图表、照片、图片来表达空间概念、地理事物的空间结构关系以及发展变化过程。由于方便测试学生对知识的掌握程度和分析思维能力，近期高考文科分析试卷中，常采用地图、图表作为信息载体来表达和连接地理、历史、政治三门学科。因此，地图和图表往往是学科内或跨学科分析问题的切入点。

针对高考偏重图表考察的特点，在地理第一轮复习中，考生应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力。你可以利用课本上的地图和相应的图册，每天有计划地复习和练习，并利用图与图的相互转换、文字与图片的相互转换、图表的相互转换来改变你的思维视角和推论。地理规律和原则。

建议考生将图表的复习分为三个部分：

一是等值线图，包括等值线、等温线、等压线（面）、等盐度线、等降水量、等震线、等水势线等。

这类图有很多共同点，包含丰富的信息。是地理考试题的重点；例如，等值线图在以往的高考中就多次出现过。考生可以从讲解如何绘制等高线开始，了解图形的前因后果，区分等高线在图形中的分布规律，分析和掌握图形所要表示的地理事物的特征，然后研究他们所学的地理知识。解释解决问题的方法。

它往往反映某些因素的数值特征和相互关系。一定要学会统计图表的分析方法，要高度关注不同因素之间的关系。

地理学科内的分析题往往以区域地图为载体，从不同角度构思问题。如果考生不能准确识别该地区的位置，他们将无法回答问题。

通过本轮复习，考生应能熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面，并能填写地图上主要地理物体的位置或分布区域；能熟练使用和解读各种等高线图、图表、风景图像、各种自然因素和社会经济统计资料及图表等，并能根据需要绘制简单的地理图表。只有通过读图、填图、画图、分析呈现方案等多种类型的练习，才能提高应对突发事件的能力和地理分析思维能力。

在高中地理第一轮复习练习中，考生要特别注重解题能力的培养，注意养成使用典型地理术语、准确写作、认真审题等良好的学习习惯，注重方法，突出能力培养。其次，考生要学会建立试题与教材的关系。阅读时要思考如何用所读的内容来制定问题（即从书中阅读试题，将课本变成试题）；做题的时候一定要考的是课本上的什么知识（也就是在讲义中找出谜语的答案，把试题变成讲义）。

《文科分析技能考试》的特点之一就是选题与现实生活紧密结合。许多问题使用流行和核心主题作为背景材料或命题切入点来创造问题情境。关注热点问题可以从当下做起。

当前，涉及地理和现实生活的热点和核心问题主要包括：人口过度增长和人口迁移、城市化、水土流失、荒漠化、全球变暖、臭氧层侵蚀、空气和水污染、厄尔尼诺和拉尼娜、和生态。灾害、西部大开发、三峡工程建设、构建和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突（放眼中东）、台湾问题、伊朗核、朝核问题等。

考生应对世界各国已经发生、正在发生或即将发生的这些复杂事件有基本、准确的认识，并运用所学知识对当前热点、核心问题进行分析、解读和评价。重大社会问题和人类面临的很多问题，都可以真正学习甚至应用。复习时，要把重点、热点、核心问题作为专题“问题化”，明确这些问题的定位和背景，注意这些热点问题与教材主要知识的紧密联系，并了解其因果关系。及其影响，使人们关注热点问题。所有与热门话题相关的问题，即使不是该学科的关键知识，也必须掌握。

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