8份教育学校消防安全教育主题班会精选教案

教案根据教学大纲和教材编写。从弟子的实际情况出发，精心谋划。一般来说，必须满足以下要求： 明确制定教学目标。下面小编为大家带来8个学校消防主题班会精选教案。希望可以帮助到大家！

 

学校消防安全教育主题班会教案精选1

1、通过亲身经历，不能玩亮白水，有基本的安全知识。

2、初步形成全民防护能力。

3、培养孩子灵敏的观察能力。

4.探索和发现生命的多样性和特征。

5、增强儿童安全意识。

晚饭后散步时，波波透过院墙看到树叶燃烧时冒出的浓烟。他喊道：“老师，着火了！”他并不直接知道，只是弯下腰问他：“你怎么样？你知道发生火灾了吗？”我们的谈话吸引了其他孩子。有的孩子表现出批判的表情，有的孩子遇到危险时大喊大叫（这说明孩子们已经有了初步的自我保护意识）。为了保护孩子们的意识，随机给孩子们进行安全教育，我立即蹲下来和孩子们聊天：“发生火灾了怎么办？”孩子的回答是找消防员，拨打110，甚至拨打110。孩子们表现得真好。 “消防电话号码是多少？”孩子们的答案各不相同：是120，是110，但不是119。

(1)一般安全教育仍然有用。

（2）理论联系还不够，需要在随机教育中加强，这样既能帮助孩子了解旧事，又能帮助孩子培养自我保护能力，尽量隔离冲突源，寻求解决问题的方法。来自成人的帮助。大家赶紧用石头在地上写下了一个大数字119，并告诉孩子们：这是火警线。我还年轻，所以当发生火灾时，我必须迅速离开并告诉大人向我寻求帮助。

2. 对火灾风险和好处的初步认识

全组带着孩子们观察火源，让孩子们了解火灾的好处和坏处。看到干树叶还在燃烧，冒出大量的烟雾，孩子的反应是真的着火了，需要请消防员拨打119。我们进一步引导孩子观察：“什么在燃烧？你为什么要烧它？烧它有什么用？”孩子们有很多疑问，相信他们已经明白了这种火的含义。意思是。

3、进一步认识玩火带来的风险

我面前正好有一块干草，被那个顽皮的男孩烧了。我趁机带着大家来这里查看，“这大片黑乎乎的地方是怎么了？周围的草漂亮吗？嫩不嫩？”引导孩子理解。玩火的风险。

回来的路上，我也讲起了老人的遭遇。由于他在玩火，他点燃了稻草堆，点燃了房子。最终，在消防员和大人们的帮助下，大火被扑灭了。孩子们饶有兴趣地听着。谁相信，在我幼小的心灵里已经种下了安心的种子，让我们能够辨别是非，明白什么可以玩，什么不可以玩，懂得如何保护自己。

学校消防安全教育主题班会教案精选2

1、让孩子了解防火知识，明白不能玩火，具备基本的安全知识。

2.让孩子了解火灾的简单原因以及如何预防火灾。

3、开始掌握几种自救逃生方法和技巧，提高自我保护能力

要点：了解防火知识，知道不能玩火，具备基本的安全知识。

难度：开始掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。

消防标志、火灾逃生视频、童谣视频。

1.展示消防标志并介绍11月9日为消防日。

创作气象表演（新年到了，思思和东东好高兴，他们在一堆稻草旁边放鞭炮，玩着，突然草垛升起了浓烟，他大喊：“不好了，着火了”知道了！”）

(1) 讨论“你怎么知道发生了火灾？”

（2）发生火灾怎么办？

重点教育幼儿尽力分离火源并寻求大人的帮助。同时还展示了119的图片，介绍11日和9日是消防日，告诉孩子119是消防电话号码。因为孩子还小，发生火灾时，应该赶紧逃离火源，并告诉大人向你求助。

2、指导幼儿如何预防火灾，认识“防火”标志。

1.谨防火灾。儿童不宜随意玩火。

2、不要玩弄插座、插头和电线，不要随意燃放烟花爆竹。

4.提醒爸爸不要扔掉烟头。

5. 注意“禁止燃放烟花爆竹”、安全出口、灭火器等标志。

2.讨论初步的逃生方法。

首先，你必须保持秩序，用湿毛巾捂住嘴，防止被香烟烟雾窒息。

3.儿童应练习逃生方法。

4、播放有关消防知识的儿歌结束。

1、认识火线，开始了解什么是消防。

2、结合日常生活，了解一些消防知识。

3、有初步的自我保护意识。

4、培养孩子的思维和口语能力。

5、测试孩子的反应能力，锻炼个人技能。

准备工作：联系家长，帮宝宝找一些与“消防”相关的图片和资料。 2、材料准备：

(1) 几张火灾图片或幻灯片

（2）消防车玩具、电线）娃娃“担架”四个（可用布袋或小椅子代替）

2. 连接器：这是什么车？它的目的是什么（它的能力）

1. 火灾警报从何而来？ （人力、自然）

2. 教师根据幼儿的回答总结答案。

3. 如果你的家着火了，你该怎么办？

(1) 幼儿讨论：幼儿小组先讨论，

，然后个人回复，指导孩子们关心别人所说的话并学会倾听。

(2) 展示图片或幻灯片，帮助孩子改善体验。 4、幼儿园消防演习总结：了解火灾报警者应设法逃离现场。了解消防线路。报警时，应告诉消防员火灾现场的详细位置，不要立即向周围成年人寻求帮助。

用湿毛巾捂住口鼻，低下头或靠墙躲避烟雾，迅速离开火灾现场。

1、你愿意让主人成为一名小消防员吗？

场景：丁玲玲，（老师接通电线）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们。

2、游戏：两个人竞争抱“担架”。规则：不要将婴儿掉落在地上。

3、分享：重点让孩子讲述合作的方法和过程。体验提升：游戏是回答“家里着火了怎么办？”回答快速且正确的宝宝将获得一份小奖品。

在一阵“回答”中，孩子们自然而然地进入了“消防”的主题。

活动目标： 1、学习火灾中正确的自我保护方法，了解火灾发生时如何退却、逃生、呼救等自救方法。 （活动亮点）

2、能够准确拨动火线，面对火灾保持冷静，努力想办法增强自我保护能力。 （活动难点）

3、体会消防员的辛勤付出，体验人与人之间的爱。

1.知识准备：活动前，让孩子们制作一张“发生火灾时怎么办”的安全海报。

2、材料准备：视频（亮亮家火灾报道、消防员灭火、火灾求生方法）、课件《发生火灾怎么办》、速效宣传视频、与孩子人数相称的湿毛巾、安全出口标志。

1、通过“亮亮家火灾”事件的讲座，引导孩子们感受火灾给生活带来的危险。

（1）播放亮亮家着火的视频。问：亮亮的家人怎么样了？你感觉如何？

（2）播放消防员叔叔救火的视频。问：消防员叔叔表现如何？他想对主人说什么？

（3）结合火灾后家里变化的图片，让孩子了解火灾的严重后果。

2、讨论、交流引起火灾的各种原因，引导孩子了解如何预防火灾。

（1）问：为什么会发生如此多的火灾？可以采取哪些措施来防止火灾警报？

（2）演示课件，引导幼儿认读标志，告诉他们生活中不能做什么。

3、通过多种形式，学会运用撤退、躲藏、呼救等方法自救、保护自己，懂得面对火灾时需要沉着、冷静、主动做好准备。

（1）通过交流，教会孩子发生火灾时如何逃生。

.孩子们互相交换海报，告诉他们如何自救。

.老师带领孩子们模仿拨打火警电话的方法，并要求孩子们说出地点和人员。

.通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道），让孩子了解发生火灾时从安全出口疏散是最安全的，并引导孩子现场寻找安全出口标志。

.孩子们观看视频《火灾自救法》，进一步了解捂住口鼻、弯腰行走的重要性。

（2）通过野外实践训练，巩固儿童现有的逃生撤退经验。

.用湿毛巾捂住口鼻，引导孩子从安全通道撤离。

.引导孩子采用各种方法快速撤退。

（3）创设情境，引导孩子在无法逃生时懂得如何正确逃生。

.问：火势太大无法疏散时该怎么办？可以用什么方法来逃脱呢？

.演示课件，指导孩子们识别和分析应该避免的地方。

、引导孩子懂得火灾一定要沉着冷静，积极开动脑筋想办法。

（1）老师讲了一个关于“婷婷火灾现场自救”的小故事。 （2）问：婷婷遇到危险时如何自救？她还能用什么方法来拯救自己呢？

5、观看公益电影《你会顺利长大》，体验人与人之间的爱。 （1）邀请孩子们观看公益片并讨论：如果他是一个受到灾难影响的孩子，他现在的心情会怎样？引导孩子体验火无情、人无情的美好情感。

（2）指导幼儿张贴安全海报，让更多的人了解火灾中如何自救、保护自己和他人。

活动目的： 1.通过消防演习，让孩子们学习如何逃离火灾，并掌握逃生技巧。

2、了解消防基本知识，强化安全意识。

3、培养教师与幼儿相关的安全意识和防护技能。

4、遇到危险时如何自救。

5. 教导幼儿成为勇敢的孩子。

每个孩子都应该使用湿毛巾来确定逃生路线。

(一)谈火灾及逃生方法

1. 指导儿童谈论火。什么可能引起火灾？知道不能玩火。

2.讨论：发生火灾怎么办？明白要叠起湿毛巾捂住口鼻，听老师指挥并跟着老师弯腰靠墙行走，不要害怕，不要乱跑。

（二）消防演习练习活动

1、警报器突然响起，老师提醒你听老师的指令。

(1)折叠毛巾并捂住口鼻

（2）一一听老师的指点，弯腰靠墙走。

（3）到指定地点排队。

3、请消防员叔叔教你安全知识。

灭火器的使用方法以及如何用灭火器灭火。

（3）排队回到教室，老师简单总结、巩固安全知识。

火灾逃生演练活动让孩子们开始了解消防安全知识。孩子们拿着毛巾，折叠毛巾，捂住口鼻，听着老师的指挥弯腰靠墙一一逃离教室，在指定位置排队。看来在这个过程中，孩子们已经开始掌握火灾逃生的技巧了。由于有的孩子在活动中因为上次训练时害怕而哭了，因此，在本次活动一开始，我们就引导孩子们谈论火灾并介绍逃生方法，告诉他们不需要害怕。这里有老师。孩子们明白了。在实际的练习活动中，孩子们都能够跟着老师有秩序地逃离教室，并在指定位置排队。他们表现得很好。

通过这次活动，孩子们进一步了解了有关火灾的知识，开始懂得了不应该害怕火灾、应该采用正确的方法逃生等，从而增强了孩子们的安全意识。

设计思路： 1、选材贴近儿童日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。每到这一天，我们总会组织孩子们参加消防安全培训活动。活动期间，老师会指导孩子们如何逃生。我的中产阶级孩子已经有了小班的初步体验。 《消防安全歌》是一首为逸夫壁馆火灾逃生而唱的拍手儿歌。内容贴近幼儿生活。由于初中第一学期的孩子年龄较小，所以将原来的十句儿歌改为五句，以更符合孩子们的年龄特点。通过儿歌，幼儿可以更清楚地了解发生火灾时如何逃生。

2.政策关注措辞的核心经验：

本活动范围为口语活动，儿歌学习适合学龄前儿童

战争的一种文学形式。制定活动目标时，注重语言的核心体验：中班孩子学习儿歌的核心体验是能够初步感知诗歌中简单的韵律和韵律。在成人的辅助动作（如拍手）的帮助下，孩子们可以感受到诗歌中的韵律和韵律。

3、挑战儿童表达能力的设计：活动设计注重挑战性、趣味性、进步性。最后一步，是以挑战的形式进行的。孩子开始学习背诵儿歌后，对速度的要求更高。孩子的语言能力通过团体、团体、个人等不同的表达形式得到提高。

1、学习儿歌《消防安全歌》，开始了解火灾逃生时的自我保护方法。

2、感知儿歌的节奏、韵律，并尽量按照不同的节拍背诵清楚。

3、让孩子感到快乐、有趣，在不知不觉中学习知识。

4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。

尝试根据不同的节奏更清晰地背诵童谣

前期体验准备：玩掌声游戏、节奏游戏、参加消防演习活动

材料准备：图表、幼儿背儿歌视频、PPT、圆形舞板

1、看图，回忆场景：

【想象尝试】用感官感受火灾发生时的场景

1. 关键问题：发生火灾时您看到什么？你听到什么？你闻到什么味道了？你内心感觉如何？

摘要：看到火，闻到刺鼻的气味，听到噼啪的声音，都会让你感到非常害怕。

2、欣赏儿歌，感受节奏：

【设计方案】通过观看高年级小朋友背诵儿歌的视频，激发孩子学习儿歌的兴趣。

1. 周日请了两位买办兄弟姐妹。他们将为大家表演一首儿歌。让我们一起来围观吧。

2. 关键问题：你觉得这首童谣怎么样？

3、小结：买办兄弟姐妹一边拍手，一边背诵儿歌，听起来很有节奏。

3.借助图表学习童谣：

【想象计划】借助图表，帮助孩子理解儿歌内容，学会背诵儿歌

（1）我从儿歌中听到了什么？ （孩子一边展示图表一边与老师交谈）

（2）谁见过这些迹象？ （孩子们

3.分析各个标志的含义4.小结：发生火灾时，大家首先要找到逃生出口。记住不要乘电梯，而要走楼梯。用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，然后弯下腰。出去。有电线，所以消防员叔叔会跟着你来灭火。

（一）小组一起看图册、背儿歌

（2）让男女背儿歌，他们都比我们背得好。

6.尝试跟随老师的掌声，有节奏地背诵儿歌（实时纠正最后一句：消防员救火真勇敢）

总结：跟着节奏读儿歌，儿歌的内容会更容易记住。学了这首儿歌，我们就知道遇到火灾时该怎么办了。

4、挑战速度，背诵儿歌：

【想象计划】设置装备挑战关卡，尝试在游戏中背诵不同节奏的童谣。

级别：一组小朋友选一个小朋友带头引导童谣，跟着老师圆舞板的节奏（速度较慢）一起朗读童谣，下面的小朋友帮忙拍手打节奏。

级别：另一组幼儿选一位幼儿领队引导儿歌，跟着老师圆舞板的节奏（稍快一些）一起背诵儿歌。下面的孩子帮忙拍手打节奏。

水平：个别小朋友可以跟着老师圆舞板的节奏（速度较快）背儿歌，下面的小朋友帮忙拍手打节奏。

孩子们找老师或伙伴边拍手边读童谣。

他们开枪，我们开枪，如果发生火灾，不要害怕。

谁开第二枪，谁就开第二枪，先找到安全出口。

他开了三枪，大家都开了三枪，都用湿毛巾捂住了口鼻。

我开了四枪，我开了四枪，火警线。

给你五枪，给大家五枪，消防员救火真是勇敢。

由于119消防演习刚刚举行，活动的开展有利于孩子们整理自己独特的记忆，将自己在演习中的真实经历融入到本次教学活动中。所以，孩子有话要说，也愿意用心去表达。在表达过程中，结合几个与消防安全相关的标志，孩子可以更容易地熟悉和记住。

通过这首数字儿歌，孩子们不仅通过拍手积累了熟悉的童谣的节奏和韵律，而且闯关的游戏也大大减少了学习童谣的僵化和枯燥感，整个过程中孩子们的热情始终饱满。教学活动。更好地呈现语言活动。

一、事件意义：俗话说，水火无情。多次发生的火灾不仅牺牲了许多人的幸福，也给国家带来了巨大的经济损失。然而，每个人身边都存在着潜在的火灾危险，让每个人的生命财产都时刻受到火灾的威胁。隐患比明火更危险，预防胜于救灾。因此，以与人们生活密切相关的消防知识和技术为学习主题，让孩子们了解家乡的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，提高孩子们的消防安全意识。一般消防知识的自我保健和自理。救援能力具有重要的现实意义。

1.宣传、研究和贯彻国家预防为主、防救结合的消防工作基本方针和基本规定。

2、了解消防安全知识，学习自救和逃生方法，注意安全，珍惜生命。

3、培养孩子做事果断的能力。

4、增强安全意识，控制好奇心，避免前往危险场所。

3、教学活动要点： 亲身了解消防安全知识、逃生知识。

4、教学活动难点：掌握逃生方法。

1、师生收集部分消防安全事故实例。

1、消防安全宣传活动（定于11月9日） （1）老师讲授两起火灾案例，吸引幼儿注意。

案例1：河南省新野县某小学四年级的7名学生半夜放学后前往学校附近的个体电焊站。

在部门门前打球。其中一人出于好奇，用火柴点燃了廉价硬质合金桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场造成两人死亡，一人轻伤，两人重伤。

活动反思：本班活动准备充分。孩子们在课堂上积极地交谈和讨论，关键联系也比较自然和递进。活动一开始，我们就用孩子们喜欢的小猴子的形象来引起孩子们的兴趣，然后通过“火”的故事让孩子们开始了解火灾带来的灾难。然后让孩子讨论、交流不能玩火的原因。在基础层面，通过贴近生活经历的火灾视频和图片，让孩子们在大脑中形成形象，让孩子们通过观察、思考、想象来独立做出决定，丰富了孩子们的安全消防知识。从而增强了防火意识，初步了解了拨打火灾报警线和火灾逃生的基本自救方法。最后的逃生演练进一步巩固了孩子们的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我们坚持面向整体，尽量给每个孩子一个表达的机会，注重动作的交替和活动的玩法，为孩子提供一个轻松的环境，与大家一起探索，并成为孩子们学习的引导者，丰富了孩子们的防火知识，提高了自身的自我保护能力。

活动目标： 1.通过图片和问题让孩子了解火灾的原因。

2.通过活动让孩子了解火灾中如何自救

3、提高孩子的安全意识

1.利用消防车的警笛声触发火警

老师总结火灾原因

蜡烛；蚊香；插头；打火机；天然气

3. 发生火灾时该怎么办并了解自救方法

观看视频了解如何拯救自己

孩子们记住如何在火灾中自救并加深记忆

4、通过图片，让孩子讨论图片中的内容与火警的关系。

5.总结图中的灭火方法

请孩子根据图片内容辨别对错，并站在相应的标志处！

文章：5消防安全教育主题班会教案、消防安全教育主题班会设计

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