教育2015年高考化学第二轮复习策略指导

第一轮复习基本以知识模块和教材的章节顺序分析为主，梳理知识细节，建立知识网络，而第二轮复习则基本以知识模块和教材的章节顺序分析为主，梳理知识细节，建立知识网络。复习是按照模块化、标准化的方式进行分析和练习的，所以第二轮复习更快、更密集。

 

第二轮复习的主要任务是形成知识收集体系，强化记忆。二是在系统掌握全部知识的基础上，通过广泛的实践，培养学生灵活分析和运用知识的学科能力。解决问题时要注意提高速度和准确性。它必须既“正确”又“快速”。

第二轮复习主要是通过实践加强对知识的理解和应用。分析练习与专题练习相结合。练题时注意总结，如无机推理题目、钢铁腐蚀、离子反应等题目。同时，练习答题的准确性和典型性，提高解题速度，梳理易错和丢分，进行强化练习。新闻题要学会沙里挑金、去伪存真、专题练习、总结

近年来，高考化学试卷逐年趋于“能力为本”，越来越注重对能力和素质的考察。同时，由于试题数量有限，高考试卷考察的知识点也相对固定。因此，专题练习可以根据题型和知识点进行分类。以北京高考题为例。 7道选择题中，电化学（原电池、电解池或金属的保护与腐蚀）、化学反应速度与平衡、方程的正确性与误差判定、实验题是常见考题。我们可以根据这样的题目进行练习。练习时，注重总结、反思和复习，找出同类型题之间的共同点，建立知识点之间的联系，形成完整的知识体系。用问题“反刍”知识，用常识引导问题。

2、限时练习、分析和练习

综合理科和化学的选择性题不多。北京论文有7个问题。考试时在10-15分钟内完成比较合适。建议学生给自己设定一个时间，对每个主题模块进行限时练习或分析练习，防止提出大量问题时，大脑变得疲惫，回答问题的效率下降。

每周举行受试者内分析练习。以北京试卷为例，卷一有7道选择题，卷二有4道题，完成时间限制为45分钟。虽然45分钟很关键，但我们不能给太多时间。这样做的目的是：提高解决问题的速度； 提高阅读和复习能力； 学会做出合理的牺牲，同时调整考试心理，提高考试能力。

3.跳出问题，突出方法

由于复习时间紧、任务重，学生要想在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习水平效率。突出显示通常相关且有趣的主题和问题类型，并酌情丢弃新问题、困难问题和部分问题。注重知识建构的实践，注重脑力的训练，注重学习方法的总结，留出时间思考、通读教材。

解题时，有意识地锻炼自己的脑力，找出问题所涉及的共同知识点（复习题），记忆、回忆相关知识（立意），并利用知识点解决问题（答案）。需要注意的是，无论是专题练习还是分析练习，都要目标明确，落实到实践中，注重结果，达到练几题掌握一类题的目的。不要贪多，求多，用战术解决大量的问题，而筋疲力尽。

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