教育生物学高考必记知识点

绿色动物的光合作用过程一、概念及其反应光合作用是指绿色动物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的无机物质，及其过程释放氧气。

 

(1)光合作用涉及水的分解。尽管反应式中没有将水写为产物，但实际上会生成水。

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注：首先，光合作用两个阶段的划分是根据是否需要光能来划分的；其次，明确两个反应阶段在地点、条件、材料、结果、本质等方面的区别和联系。

能量转换光能电能储存于ATP 中的活性化学能ATP 中的活性化学能稳定化学能(CH2O)

自然光能转变为活性化学能，产生O2，分解CO2形成（CH2O），储存能量。

光反应向暗反应提供[H]，ATP的暗反应向光反应提供ADP、Pi和NADP+。

光反应为暗反应准备物质和能量。没有光反应，暗反应就无法进行。暗反应是光反应的延续。它是形成无机物质并最终储存能量的过程。没有暗反应就无法合成无机物。因此，两者是一个集体，紧密相连，缺一不可。

复习时，突出主要知识和重点内容

核心知识内容不仅包括学习要点，也是高考题中经常出现的内容。类似细胞的结构和功能，有丝分裂，减数分裂，光合作用，呼吸道感染，细胞内物质代谢，动物和动物生命行为的调节，遗传的基本规律，性连锁遗传，基因突变，染色体变异，遗传育种，生态系统、免疫、克隆技术、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等。这些基础知识内容的理解必须有一定的深度和广度，才能在新的情况下分析和解决问题。我们要力争有无数的知识点、技能点、薄弱点、应用点、测试点。那种不分轻重缓急的正常复习和充满疑问的策略无疑是无害的。

注重实验技能的培养。生物学是一门实验科学。其培养目标与学生的学习方法、能力、技巧和态度密切相关，与呼唤学习的培养目标和学习方法相辅相成、相互作用。因此，复习时要注重实验知识的生成过程，注重科学方法的训练，掌握与生物实验相关的知识和技能。

1、详细理解讲座内容，理解并记住基本思想。

2. 将所学知识与现实生活联系起来并理解。

3. 比较日常术语和科学术语，确保理解并在记忆之前清理它们。

4.用图片或表格表达内容后，清理并理解。

5.整理完成后，联系概念进行理解。

6.重点关注学习材料的讲解部分和习题的清理部分。

7、根据内容采用不同的方式进行回忆。

8、不懂的问题一定要解决。

9. 通过解决问题来确认所学知识。

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