教育：学好高中化学要注意的事情

01、集中精力倾听，充分发挥主观影响力

课堂上，只有高度集中注意力，跟上老师的思路，抓住知识要点，才有利于知识的理解和吸收。听课时，眼睛要盯着老师在黑板上写的字。老师讲解时，眼睛要注视老师的动作和表情。思想上要与老师保持一致，跟随老师的想法走。在专心倾听的同时，还要发挥个人的客观主动性。有些学生认为上课时，老师讲，学生听。每个人都将学习比作将货物运送到仓库。他们认为只要打开仓库门，就可以等待老师送货。这种想法就是让自己在学习中处于被动的地位，这是错误的。提高听力效率，重要的是对老师的讲解进行思考和提问，积极接受老师所说的话，发挥个人的积极作用。

教师的讲解和指导是为学生的学习创造条件。如果无能的学生不发挥个体的积极作用，认真思考、积极消化、吸收，老师再好的讲解和指导也是无用的。其实课堂学习和吃饭是一样的，是别人无法替代的。要想听好课，就必须勤奋地参与课堂上的一切学习活动，而不是做一个旁观者。具体来说，我们要积极思考老师提出的每一个问题，积极表达自己的意见，负责任地参与讨论。尤其是实验，要认清路线，紧跟老师的思路。

许多学生在课堂上要么沉思，要么忙着做笔记。思想不能与老师一致。这是一种不好的听课方式。听讲的时候，思想上一定要与老师保持一致。听老师如何分析事物、推理，听老师用什么方法和技巧来解决问题，听老师针对该话题的提问和解释。只待在宿舍里把握听课要点，不离开老师教学的轨迹。

03. 注重理解、听、记同时进行

听课的主要目的是理解老师所讲的内容。有的弟子常常不分轻重，结果是抓了芝麻丢了西瓜。上课以听为主，思考、记忆为辅。听清楚老师的讲解，听清重点，听清意图。原则是先听清楚再思考，思考明白再做笔记。不要只是思考和记笔记而忘记倾听或注意倾听。你应该一边听一边记笔记。

对老师挑剔不仅极大地影响了学生的求知欲望，更重要的是影响了学生对老师所传授的知识的接受和接受，常常导致偏科。个别学生对老师比较挑剔，认为老师水平不高，教学态度不好，动作不准确等等，这里有一个问题需要澄清。教师只是传授知识的助手，是学生学习成功的主要外在原因。教师的水平再高，也只能燃烧自己，而不能照亮自己；一个老师的水平再差，只要积极主动，就会有所收获。

一节课结束后，应做好课堂小结。想想老师是怎么介绍这节课的，核心是怎么分析的，最后是怎么总结的，理清前因后果。总结、综合本课的知识要点，并融入到自己的知识体系中，使自己的知识结构能够顺利地理解和整合。