你要注意读好当代文学2024年3月19日

你要注意读好当代文学

 

不同体裁、类型的问题，解答的思路和方法是什么？格式不同。在集中复习和实践阶段，学生要自觉总结、归纳、整合。在此，老师针对几个典型考点对同学们的答题思路和技巧进行了指导：

一是弄清楚单词的本义，二是分析这些单词在句子中的意思、感觉和动作，三是结合上下文理解单词的内涵。

例如：“仿佛有一道霹雳，周身震动”（鲁迅《阿昌与《山海经》）”这句话中“震动”的本义是“使因恐惧或震惊而颤抖；”惊讶”联系上下！温，恶毒。表达了“所有人”的深深感动的情感，从而表明了。阿昌对“大师”发展的热情意味着认真。

2.理解句子的意思或分析句子的影响

(1)理解句子的意思，首先抓住句子的中间词，理解句子的表层意思，然后结合上下文或目的，并考虑句子的用词、表达技巧等，运用流畅清晰的话语诠释着深刻的含义。

(2)分析某个句子在文本中的作用，我们通常从内容和结构两个方面来考虑。我们可以从它在文本中的位置入手，与表达方式结合起来。

文章开头，内容。方面：（讨论、抒情句；）开场意义明确、开场主题（目的、主题、论点）； （描述句）说明故事发生的环境和地点，烘托气氛，烘托情感。结构上：可能引领后续，也可能为推动故事情节的发展（叙事）埋下伏笔，也可能设置悬念、吸引读者（叙事）等。

在文字中。章节两端，从内容上来说：（评论、抒情句子）一针见血，一针见血！其义，表示爆发；读者的情绪等；布局：继承过去，衔接未来（过渡）；归纳分析要点（文章）等。如果将句子分成段落，也有强调的效果。

“文章的最后，从内容上来说：（评论、抒情句子）突出（强调）两端，深化（升华）主题（叙述）；总结论点（论证）；回应标题，从头到尾回显，并完成结构等。

此外，还需要考虑句子中使用的标点符号、标记和修辞方法的作用。

如：句末！有了省略号，还有发人深省的效果。

情感句子：表达爆炸？作者真挚而深厚的感情，让读者为之动容！ “激情”齐头并进，赋予文章强大的感染力。

例如拟人：形象、抽象地描述事物，表达对象的特征（表达人物或作者的情感）。

排比、重复：强化语言风格，强调对象特征（记叙文、说明文）、作者的感悟和情感（议论文、记叙文），加强节奏！感觉。

反问、提问：夸大某些内容，增强语气；引起读者的关注、思考和探索。

常见的题型包括：在段落中造句；调解！句子排名？订单等

（“1）在填写句子时，应注意以下几个方面：注意位置，看看所填写的句子是否是整个段落的前两个句子，即“过渡句”，或最后的总结句；和之前!最后的句子要在言语对象、解释角度、语气、句子结构、语气、语气等方面保持联系。

（2）调整句子的顺序，十分注重句子间意义的内在顺序（空间位置顺序、逻辑顺序由外到内、由浅入深、由感性到理性、由主到次。），符合“人们熟悉的习惯和规律”。

4.组织段落结构的常用方法。

（1）叙述中段落层次的划分方式：时间分隔（避免使用表示时间的词语）；通过位置转换进行分隔（避免使用指示位置的词语）；和工作开发流程（赶上各种事情）。

（2）议论文，根据文章整体结构和气势（平行结构、递进结构、总分结构）、理论基本思想（提出问题、分析问题、解决问题？问题）；重点和过渡句。

（3）阐释，基于阐释的基本思想和文章的整体结构；紧密表达顺序的词语（例如“第一”、“第二”、“和”等），参考上面的？在下一段中；句末的句子是概括、综合的。

5.总结分析文章的主要内容、段落和提炼核心。

叙述：归纳分析与分析：“重要内容是回答问题：”（什么时间、地点）主角做了什么？效果如何？ ” 用简洁、连贯的语言清楚地表达自己的意思即可。

说明文字：主要内容=描述工具+描述对象特征。为了理由！解释性文字可以从现象的原因（起源）、性质（工作原理、风险）、管理方法（“目的、发展前景”）等入手，把握分析工具的特点，也可以直接文中总结或概括。每段的要点。

理论：文章的主要内容是阐明文章所讨论的问题和作者的观点。

抓住段落开头的两句话。一般来说，议论文或说明文中的段落含义是通过核心句来表达的。核心句通常位于段落的开头（表达推论）或结尾（总结推论）。有时在两端。

如果不存在两个句子，则会分析该段落的层次关系。如果似乎有主次之分，则选择主次。如果是平行的，就概括几个“意思”吧。

抓住段落的夸张点。尤其是在小说、散文等中，通过句子之间的关系，可以看到作者所突出的内容和情感，并用自己的话简洁、连贯地表达出来。

首先，要高度重视文章中的批评评论和抒情句子。他们经常出现在文章中！章节的开头或结尾。

其次，在提炼的时候，还要注意标题的提醒，结合文章的背景，分析材料的细节。类似：朱自清的《背影》，写回乡奔丧，写游历南京，都简单提及，因为这些与主题关系不大；详细描写了父亲穿越铁路买橘子送行的过程，既表达又突出了两端。文章中的几种平行材料往往从不同的角度反映同一个核心。

就说明文写作而言，基于概括每段的主要思想（两句话）来概括目的是常用的方法。

议论文的目的是作者的概念。它在形式上是陈述句，必须是明确的态度陈述。它去哪里？常出现在文章的开头或结尾（注意“如此”、“一句话”、“一句话”、“因此”、“归根结底”等概括性词语）；有时在文章中间；有时标题本身就是中间的论点。有时arguments可以通过arguments推导出来（分析arguments并希望它证明某个主题，问题就是argument）。

结合全文的内容、目的以及所用的修辞来分析其含义。

有一道题是“2006年河北.高考？叙事读物《我们看到了一条河！》：谈谈我对题目的理解”。从故事开始工作！从上下文来看，标题中的“河”实际上是“河”； “所有人”真的看到了吗？事件发生后，人们的态度发生了哪些变化？结合原文可知，“我们”将其视为终端机会，坚信自己能赢，并两次强烈要求停车。这些都可以表明每个人都愿意追求挑战，所以，“河流”的隐喻就是机会，标题的含义是：“我们”隐藏了一个具有挑战性的机会。

有的叙述传达了顺序和主要内容，如鲁迅的《阿昌与山海经》；有的表明（或暗示）目的，如《岩石下长出的小花》（高考段落）；一些点线索，比如鲁迅的《从百草园到三味书店》；有的对描写对象进行解释，如老舍的《济南的冬天》；有的解释了故事的发生；有的解释了故事的发生。环境，如孙俪的《芦花荡》；有的设置了展示悬念的装置，如“城市给了我们什么”（高考通行证）等。

文章的标题通常显示（表达）主题或论点；说出论文的标题？经常解释事物或物体的特征。

(1).自然环境的描绘：渲染气氛、突出人物表情、研究人物性格；指出时间和地点，增加事件的真实性；预言人物的命运，推动故事情节的发展；利用场景表达情感、场景融合等。

（2）社会环境描述：说明故事发生的时期背景；烘托气氛，突出人物的感情和情绪。

8、人物抽象特征的分析、归纳、综合。

(1)能读懂原文。间接提取对人物的评价词。

(2)结合文中描述的关键人物流程。动环。风景、人物的“肖像、言语、动作和心理描写”，概括？分析与总结。

(3)分析并写作。技巧的影响。例如，对比是凸显人物性格的重要方法。

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