高考备战：高中生数学复习四大复习技巧2024年3月23日

2024-03-23 08:39:58 来源：本站

数学复习涉及面广，数量大

数学复习涉及面广，数量大。尤其是在冲刺阶段，很多考生感到胆怯，无从下手。如何提高高中数学复习冲刺阶段的针对性和有效性？现提出四点建议，供大家参考。

1、以大纲为大纲，满足测试要求

所谓“大纲”主要是指《考试须知》和《教学大纲》。简单来说，《考试须知》就是对考试内容、如何考试、如何考试三个问题的具体规定和说明。《教学大纲》是教材编写和教学的重要依据。也是检验和评价学生学业成绩、衡量教师教学质量的重要标准。我们可以结合去年的高考数学评价报告，对《考试陈述》进行横向和纵向的分析，发现命题的变化规律。

2、以根本为根本，掌握普遍规律

近年来，高考数学试题坚持新题不难、难不奇怪的命题方向，强调“重通识、淡化特长”。也就是说，高考最重要的是要有一般意义的方法和常识。例如，通过将直线方程代入圆锥方程并转换为二次方程，然后利用根辨识、求根方法、吠陀定理、两点之间的距离公式等，许多可以制定优秀的试题。虽然复习时间紧张，但还是要注意复习课本。回归教材不是死记题型、死结论，而是抓住大纲，根据教材目录记忆和整理知识，重点掌握例题所涵盖的常识和解题方法，学习一些高深的知识点。有的放矢地进行强主题的强化练习和复习才会有成效。

3、用“错误”来改正错误、检查遗漏、补全

这里所说的“错误”是指收集日常作业中所犯的错误。高三的复习，需要几十甚至上百套各种试题。如果平时做题时错很多，只需在试卷上标出错题，左右写上批注，然后保存试卷即可。一段时间后，写下“错题笔记”或标记一下标有错题的试卷。在编写参考书时，你还可以标记出突出的点或者做错的题，以便以后再次专注于这本书。查漏补缺的过程就是一个反思的过程。

除了理解不同的主题外，我们还要学会“触类旁通”，及时总结。

4、通过考试提高孩子的考试技巧

考试是一门知识。高考要取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、成熟的基本技能和过硬的解题能力，更取决于临场表现。要把普通考试变成保存和积累考试经验的重要途径，把普通考试当作高考，在心理调节、时间分配、节奏控制、考试整体规划等方面不断调整、逐步适应。

每次考试后，学生自己要认真总结，老师的评语也要尽量准确。老师的评价最好包括四个方面：这道题考的是哪些知识点？如何复习题？如何开拓解决问题的思路？这道题运用了哪些方法和技巧？进程的节奏在哪里？学生在回答问题时常犯哪些典型错误？常识、逻辑、心理或策略原因是什么？

老师自己也需要考虑一个问题，就是如何根据学生存在的问题来调整复习策略，让复习更有针对性、更有针对性。

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