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1、注重“观点”,注重“消化”
“学习地理,一定要注重概念的研究,要把所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不能留下任何东西
1、注重“观点”,注重“消化”
“学习地理,一定要注重概念的研究,要把所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不能留下任何东西。只有概念清楚了,才能准确地识别问题、推理问题。” ” 。有必要把那些特别容易混淆的概念一一列出来:比较一下差异。 Zhuku:弯曲天体、天球;日冕、日珥;远日点,远日点;角速度、线速度;时区、区域时间;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气;寒潮、寒流;矿物、矿藏;喀斯特、熔岩;生态系统、生态平衡;地质学?感染、地质结构;河流、山脉、土地等等。虽然,视角?学习?不是苏丽。这应该在分析和解决问题的过程中进行。
2、注重“道理”和“理解”
从底层开始:学习:从问开始,扎扎实实,循序渐进,一步步把“地理原理”过关。封面:地球概览!条件热。分布不均的原因是什么?四时五区发生和划分的依据!是海洋热还是陆地热?相同的成分!季风、风和;季风天气;温度和气压之间的关系;海拔高度与温度和气压之间的关系;空气水平和垂直运动的原因;水循环的动力和过程;内力与外力作用的关系、产生与变化的机制;生态平衡的条件;光、热、水、土壤对农业生产的影响!影响;影响财产结构的因素;一旦掌握了这些原理和规律,分析事物时就会有“说服力”。
3、注重“分析”和“联系”
分析“自然是地理的整体;环境、自然、同一性是地理环境各因素之间的内在联系和相互影响、制约的关系”。例如:亚马逊河流域为何成为世界上最大的热带雨林?这不仅由纬度决定,还与大气环流、地形结构、洋流等密切相关。为什么西欧是典型的温带海洋性气候?影响因素有很多。多角度、多层次、全方位、分析分析?关于这个话题,请努力保持低调:
1.有计划地做一批分析模型练习,学会如何综合考虑从自然因素到经济因素的问题。
2、地理环境是一个整体,必须关注因素之间的内在联系。
4、注重“共性”,强调“个性”
地理环境既有共性,又有独特性。因此,在学习过程中,一定要注意事物的共同特点:总结和个别分析。
5、重“归纳”,求“纪律”
这是归纳演绎。一种逻辑思维方式,从特殊的地理事物中总结!制定普遍规则和法律。通过对太平洋、大西洋、印度洋三大洋洋流系统的观测和分析,根据分布和成因,可以得出以下结论:(1)各大洋都有完整的洋流系统; (2) 北印度洋除外。另外,各洋流在北半球热带、亚热带海区为顺时针方向(反气旋型),在南半球为逆时针方向; (3)各环流系统西部为暖流,东部为寒流。上述结论,是通过对三大洋洋流的分解,推断出一个普遍规律。
6、抓“日常”,促“特”
7、注重“比较”,寻找“异同”
8、聚焦“计算”,推动“智能”
土地!地理算计是“双基”中不可“忽视”的力量。为了修炼和提高?地理计算归入“要做的事和追求的事”?实践;
将比例尺与绘图距离和实际距离换算进行比较。
所在地时间和时区时间的换算。
绝对高度、度数、相对高度:度数和轮廓的计算。
恒星日与太阳日的换算
人口密度和人口自然增长率的计算。
各种百分比的计算等
通过反复练习,掌握计算和技巧,并从计算结果中解释地理事物的性质、特征和变化规律。
9、抓住“读图”,认识“空间”
地图具有形象、直观的效果,可以培养观察力和想象力,发展思维能力和记忆能力,可以进一步了解地理事物的空间分布、空间关系和空间组合。
为了培养查阅、填写图片、地图的习惯,要求:
. “书里的图是必须的!”一一理解并学会分解和利用它们。
完全控制:填写!图:小册子,按要求和规范填写地理事项。
无论是平面图、立体图还是。要求能够画出总体轮廓来表达平面图和景观,以加深印象和记忆。
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