小学五年级语文教学教案《大度的道德》

《大度的道德》告诉大家，学生之间应该友善相处，不要利用别人的缺点来批评对方。我们应该互相帮助，像卡罗纳一样，宽容、开明、从不侮辱他人。以下是小编为大家带来的小学《宽容的道德》教学教案。我希望它能帮助我！

 

小学生五年级语文《大度的品格》教案1

1. 本课学习7个一类生词和12个二类生词。

2、能够有感情地朗读课文，注意人物的语气，想象人物的表情、动作和心理活动，了解故事的发生、过程和结果。

3、懂得高尚的真谛，懂得真诚待人，帮助生活中的弱势群体。

教学要点和难点：能够理解卡罗娜的高尚行为在哪里，并充满激情地阅读课文。

教学准备：提前安排学生阅读《爱的教育》。

李：严格。 庄严、尖锐。 暴力。

令人敬畏的、严厉的、尖锐的、庄严的、激烈的

腹部：即腹部，躯干的一部分，胸部以下。 指心。 指地区、地方部门。

肚子重要地方知己空腹

抄写：根据原文抄写。 搜查、没收。 走简单干净的路。抄袭抄袭抄袭

扰乱：扰乱，扰乱。 紊乱。 欣赏别人招待你时所说的谦虚的话。滋扰、骚乱、干扰

卑：低。 表现出谦虚的态度。 贫穷而卑鄙。

卑鄙高贵卑微傲慢

耻：耻辱、耻辱。耻辱嘲笑可耻

理清课文上下文，学习新单词。

同学们，我们读过《爱的教育》吗？能简单介绍一下这本书吗？ （作者是意大利作家阿米西斯，全书共10册，每册10个故事，通过一个小弟子日记的形式，描述了学生一年中的生活和学习环境。）

2. 开始阅读课文并学习新单词。

3、再读一遍课文，整理文章的写作顺序。

场景：老师还没来，教室里并不混乱，同学们正在取笑科罗西。

发生了什么事：科洛西用墨水瓶打了弗兰蒂，却不小心打到了老师。老师调查了此事，卡罗纳希望为科洛西承担责任。老师继续调查，查明了真相。

效果：老师原谅了他们。

教学内容：理解课文大意，理解人物抽象。

1、读课文，认真听，总结分析课文的主要内容。

2.阅读课文，找出主题“高尚的行为”指的是什么，并在文中找出间接描述这种行为的句子。 “没有人回答”

3.找出故事的由来。我们来谈谈为什么科洛西要用墨水瓶打弗兰蒂？他的同学怎么笑你的？对于同学们的做法，你有何看法？

4. 在这种环境下，卡罗纳除了承担自己的义务之外，还做了什么？想象一下全班同学会对老师说些什么？

5.他们如何理解罗纳尔迪尼奥的本质是高贵的？为什么？

6、整体控制内容，尝试复述课文。

作品《爱的教导》以日记的形式讲述了小学生恩里科的许多短篇故事，具有很强的艺术感染力。阿米契斯倡导的“爱的教育”包括热爱工作、热爱祖国、同情弱者、乐于助人、尊重师生、关爱父母等人类美好情感。

小学五年级语文《大度的品格》教学教案2

1、教育学生学习卡罗娜宽容、善良的优秀品格。

2. 学习本课的8个新单词。理解课文的内容，体会老师的话中所蕴含的深刻道理。

3、引导学生不带感情地朗读课文。

2.了解卡罗娜如何用爱来抚慰科洛西的心。

了解老师为何放过四个狡猾的捣蛋鬼。

2.同类型相关文章（辅助阅读）。

《爱的教诲》一书是一位意大利四年级学生在一个学年的十个月里写的日记。本书共一百篇文章，主要由三部分组成。该作品由意大利作家阿米奇创作，历时近十年才完成。无论哪一章、哪一段，都将爱表达得深刻而生动，大到国家、社会、民族的大爱，小到父母、师长、朋友之间的小爱。你们对我的爱是如此的令人心酸和感动，以至于世界各国都认为这本书是最有爱心和教育意义的书，并争先恐后地翻译出版。本文节选自《爱的教诲》。

1、我们身边经常有残疾人。他们理解我们吗？我们了解自己的需求吗？他们是否愿意关爱残疾人、关爱弱势群体？是不是很美好的感觉呢？昨天，让我们一起经历这一切。人们的情感生活。

2. 一起阅读题目。你最想做的事是什么？

3. 以个人工资单位报告您自己的学习目标。确定本课的学习目标。

2. 第一次阅读课文，感知内容

1. 让我带着这些问题来阅读课文。

2、自由朗读课文，通读句子。

3. 检查预览。检查单词预习环境和课文阅读情况，及时纠正错误。

以小组为单位发言有好处。 （注意强调正确发音和区分单词）

4、划分自然段落，朗读课文，纠正学生的发音错误。

5.默读并思考：读到的内容。

2、准确、流利地朗读课文。

1.仔细阅读课文，提问交流

提出自己无法解决的问题。首先讨论小组内部的问题。如果仍然无法解决问题，请提出并在课堂上讨论。

（1）卡罗娜是一个什么样的人？文中何处透露？

(2) 哥洛西受到侮辱时，他的表情是什么？当卡罗娜认出科洛西时，他的脸是什么样的？科洛西最终会如何追击卡罗纳呢？

3. 对流动性问题进行清晰的解读。

老师指导：我们认为哪个问题重要，我们应该围绕这个话题进行研究，并且可以和群里的同学讨论。

鼓励学生勤于表达自己的意见。要求他们说话有秩序、有意义，老师和同学应该弥补。

5. 请告诉我们您在文章中如何描述Carona。 （不要求大家一致，但一定要表达自己的感受。）

机构阅读练习和比赛。同桌分工，一人读书，一人复习，然后参加班级读书表演比赛。

2.巩固生词并完成练习

使用部首搜索法检查盲文。经过查找，全班交流，同学们相互点评。

1. 谈论它。结合P25中思考和沟通中的问题，谈谈你是如何理解这两个问题的。

读完后，各小组进行交流，然后选出代表发言。

2、思考：阅读课文时如何提问。大家发表意见后，总结一下阅读时提出标题问题的方式。

小学生五年级语文《大度的道德》教案3

1. 他已经预习了课文并阅读了问题。

2、你认为什么是大度？我们从生活中的点滴小事谈一谈我们的理解。

3.文中谁原谅了他们？他们为什么原谅你？宽恕的结果是什么？他们一路走进了文字。

1、让学生自由朗读课文，读不准的单词可查阅单词表和参考书。

2. 自己安静地读课文，并用笔圈出课文中隐藏的生词。

3、按照自然段落按名字朗读课文，并随机检查发音，确保朗读准确。

4、再读一遍课文，思考课文：中主要提到了哪些人。你最喜欢谁？为什么

5、讲话把标题问题解释清楚。

6、默读课文，总结故事内容。

今天我们继续学习《大度的品格》课文，请同学们一起朗读这个题目。

1.阅读文章第一段。有一件事让作者重新认识了卡罗娜是一个什么样的人。

2. 让学生默读课文，然后用自己的话讲述发生的事情。

（几个喜欢开玩笑的同学取笑残疾的科罗西，科罗西终于忍无可忍，把墨水瓶送给了大家。没想到，墨水瓶打到了老师。当老师问及此事时，我发现最后，当老师询问时，科洛西说出了真相，老师原谅了我。

3、苏来的文章主要写了三个人物： Colosi、Carona、老师。接下来，他会走近这三个人，了解每个人的内心想法。）在文章中找到描述Colosi的句子，阅读它。

（2）如果我是科罗西，我的同学用尺子戳你，向他们脸上扔栗子壳，模仿你断臂的样子，大家会作何感想？

（3）此时谁可以尝试读懂科罗西的表情？ （说出读者的名字并出示句子）

为了获得片刻的平静，他们用恳求的眼神寻找一个人，然后追赶那个人。

我们气得脸都红了，全身都在颤抖。

（4）看来我是科罗西，你要做什么？科罗西和其他人一样，再也无法忍受，失去了理智，拿起墨水瓶，用力砸碎。

(1)说出汉字并朗读48个自然段落。说说卡罗纳问老师为什么站起来演讲的问题。是他们扔的墨水瓶（因为我们同情科洛西，不忍心追着科洛西被老师批评。）

（3）此时，科洛西听到卡罗纳似乎在说的话，会怎么想？

6.大白老师，再次悟出卡罗纳：

(1) 阅读第19 段。

（2）老师得知真相后有何感想？ （非常有亲和力）

（3）根据自己的理解阅读。

7、联系课文，填补课文中的空白。 （1）最近老师想批评这四个捣蛋鬼，为什么全都原谅了？

（2）猜猜卡罗娜在改变老师的行为之前对老师嘀咕了什么

（3）想好之后，整理措辞，写出来！

三是举办读书比赛。评价标准：不带感情地朗读，并将自己对人物的理解融入到朗读中。抓住提示，在提示中表达提示的语气、表情等。

四是自由练习阅读，备战比赛。

7、我很高兴通过认真背诵、背诵课文段落来积累积蓄。

1. 用你自己的方式用这个故事来预习下一课。

3、人民教育出版社五年级语文教学案例

4、小学五年级语文《新玻璃》教案范例精选

5、小学生五年级语文学习方法与技巧综合集锦