高聪明学习高中英语之道——教育

没有好的高一，就一定没有好的高考；没有高一的紧迫感和紧迫感，就没有高三的从容和自信！

 

1.英语是一门东西方学科，而不是一门常识学科。

2.英语是可以练的，不是可以学的。

也就是说，我们不能仅仅满足于听和理解，更重要的是，我们需要多次练习听、读、写。有时你甚至不需要理解为什么，只要记住它有效就可以了。在使用的过程中，你会发现你的语感有所提高。

3、新英语课程下英语学习的目的是培养学生的自主学习能力和分析语言、运用语言的能力。学习英语不仅仅是为了考试，更是为了以后的工作甚至终身服务。

高中三年英语学习的侧重点不同：

一年级：重点培养兴趣，练习听说能力，掌握基本阅读方法，注重培养良好的学习习惯。

二年级：坚持传说、轶事的练习，注重扩大词汇量和阅读量，提高分析和运用语言的能力。

三年级：提高语言知识的准确性和分析能力，努力提高解决问题的能力。

1、一点一点积累积分，不要急于求成。

急于求成可能会导致消化不良或失败。对成功的渴望常常表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大的压力，然后逐渐对自己产生信心和兴趣。

尊重记忆规律，频率是关键。

抓住每一刻：穿插其主要主题。早上是学习英语的好时机。

2. 要有决心，不要贬低自己。

即使我们是天才，我们出生时发出的第一声哭声也不是美妙的音乐。如果你听别人说好话，你就会变得不耐烦、傲慢、否定自己。你也可以练习给别人打扮。开始永远不会太晚。建立信心的过程就是犯错误的过程。只有勇于犯错误，才能不断前进。

3. 要有知识有知识，不要只看讲义

许多语言教育专家指出，语言能力的强弱与你掌握的语言材料的多少成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高得越快。背诵是加强语言材料输入的好方法，是语言学习不可或缺的关键。记住一些东西必须准确。不要断章取义地记住单词。

留意生活中转瞬即逝的事物，例如电影、电视广播、新闻、报纸和互联网中出现的新奇有趣的事物。

4. 积极主动，不要等待别人来教你。始终如一，三天不打鱼，两天晒网。

学习时要预测模式，善于模仿，了解背景知识，识别语言使用情境。

6.积极参加各种与英语学习相关的课外活动。

1）谣言和谣言结合实践是沟通的必要条件。

2）听力与训练相结合也是学习纪律的要求：高效学习的过程就是：存储、回忆、激活（自由使用）的过程。理解和口语就是复习和稳定讲义中的句子、单词和语法的过程。

3）听力和听力结合训练可以帮助他们建立信心，在各种生活情境中多听句子，并能够条件反射地说出自己应该说的英语句子。这样，当面对实际需求时，你就可以不假思索地脱口而出。能够说一口流利的英语不仅可以培养成就感，还能促进语言学习。

首先，你可以跟着录音朗读，以确保发音准确。因为很多学生听力不好并不是因为口语知识不够，而是因为他们听到的正确发音无法与自己所知道的不准确发音联系起来，从而影响了理解。

读书会是高中三年最重要的部分。因为它是培养英语感、巩固和熟悉所学知识的最有效方法。近年来，高考越来越重视这方面的考察。因此，课外阅读可以采用半精读和泛读。

半精读：选择适量的是非题、原文材料或带有一定生词的某种讲义。始终如一。请记住，仅使用教科书来学习英语是远远不够的。

广泛阅读：自助餐和书籍、报纸和杂志。阅读不同主题和体裁的文章，了解跨学科知识。阅读时，注意摘录精美的词汇、短语或句子。

上课一定要积极参与，不能做被动的听者。提高课堂效率，珍惜每一次培训机会。

预习：仔细阅读课文，理解文章中生词的使用，标出难点。

听力：教师设想的课堂活动是有目标的。当别人回答问题时你无法倾听或练习。

做笔记：理解、记忆、灵活运用。因此，你可以对好例子、词语分析、常用句型、文化差异、中英文差异、不同习俗等做一些笔记。

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