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地理可以说是高考中最难的科目,但也仅此而已
建议一:学习《考试大纲》和《考试》
《考试大纲》、《考试须知》和《考试须知》是命题的基础。规范高考复习和准备,考试基础,可以清晰掌控考什么题、怎么考题;问题,打败这个人。人们的检讨意识,做到了吗?对症下药。因此,结合《考试大纲》和《考试须知》,认真做高考中的题,了解高考的方向和思路。
提案2 回归讲义并建立制度
1、回归课本——重点掌握高考核心知识,找出疑点,重点突破,不留常识?彻底清理中大智力结构盲点;徒然?克服障碍,提高充分利用地理位置的能力。
2、建立体系——通过章节知识的理解和内部联系,对学科知识进行梳理和总结,不仅探索知识之间的横向联系,而且找到知识之间的纵向联系。利用思维导图在自然、人文、地理之间建立完整、清晰的知识体系,形成知识的系统化。
3.改善第二轮---!在第二轮复习中,我们不应该再遵循讲义和知识的系统顺序,而是应该以必要的方式来开展知识?必要的拆卸、加工;并重组以形成有助于解决问题的“有用”知识和技术。实现“分析自然地理,分析、运用人文地理理念,实现国家地理意识”?地区,讨论中国的发展问题,增强地理思维能力。”
建议连接3张图文,提高能力。
1、图文结合——将知识放入图片中,从图片中加强对知识的理解和掌握。
提高:地域认知能力——地域环境特征(自然、人文、问题、方法)。
提高图文转换和“图转图”转换能力。
提高从图文中获取关键信息的能力,这是解决问题的前提。
改变。移动并使用!常识、知识、提高基本常识?迁移能力是解决问题的核心。
描述和解释地理物体的能力是提高评分能力的关键。
提高解读、分析各种图表的能力。
建议四:错题限时细化细化研究
限时简洁---勤练深思,培养分析思维,提高答题速度,提高答题能力。
错题深入研究---分析错题原因、考察知识点(联系讲义)、解题思路。或方式。
标准与答案——地理语言的规范使用:文字准确,条理清晰,逻辑严密,“细致!表达”。
建议五:关注学科核心能力
通过近几年的高考可以知道,2024年高考依然会注重创新试题设计和时间挖掘!题目主题,确立“问题情境:环境”,突出地理:学科独特的思维和分析方式。因此,地理试题将更加注重体现人地协调!思维的价值取向、分析和区域认知。” ,将地理思维方法自然、恰当地融入到素材中。
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