教育2024地理复习建议：了解基本概念

高中生地理学习和复习的内容丰富而复杂，很多基础知识和基本技能分散在初中和初三的教材中涵盖。高中。我们经常学习新事物而忘记旧事物。高三如何学习和复习地理是学生们不得不面对的重要问题。

 

1、狠抓基础，提升能力

所谓基础，是指基础知识、基本能力、基本思维过程和基本地理素养，这些基础的复习要以课本为依据。在紧密联系教材、巩固知识的同时，能力逐步提高。

2、两端打牢基础

核心就是支柱。从近年来文科解析试卷中的地理试题来看，高考考查的基础知识包括：

影响气候的气候系统：锋、气旋和反气旋；气候构成因素、气候格局分布、气候特征和气候格局识别；世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响，以及内外力的影响，与地壳的变化、地壳物质的循环、河流的补给和水文特征有关；自然地带的分布格局；农业区位因素；产业区位因素；城镇规划和结构、城市化及其问题；人口迁移；文化传播；旅游成本评估；环境问题和可持续发展等

对于这些追骨学问，弟子必须准确理解其内涵和外延。了解每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。对每个知识点进行多层次、多角度、全方位的疏导。

还需要对关键知识进行一系列梳理，理清知识之间的横向关系和纵向联系，逐步建立自己的知识体系框架，形成知识网络图谱。

一是尽早练习，形成正确的答题习惯。二是形成聚焦热点、拓宽视野的风尚。

4.利用三种图表，提高识别地理特征的能力

图表是地理学的第二语言，其突出特点是以直观、抽象的形式表达“空间概念”或“可量化”的地理事物。考试常常以图表作为载体来考察地理知识。

海图可分为三种：一是等值线图，包括彩色等值线、等温线、等压线（面）、等盐度线、等降水量、等震线、等水位线；二是统计图表；第三，区域地图。

经过一轮复习，学生应能熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面，并能识别地图上重要地理物体的位置或分布区域；能熟练使用和解读各种等高线图、符号、景观图像、各种自然因素和社会经济统计资料及图表等；并能根据需要绘制简单的地理图表。

5、破除六大误区，提高审稿效率

在复习过程中，学生不仅要时刻对自己的复习计划进行适当的调整，还要注意自己是否陷入了学习误区：

1）对自己没有准确的定位，野心太大。

2）各方面追求完美。

3）学习没有计划，盲目跟从老师。

4）零碎地工作并死记硬背。

5）问海战术，看数量。

6）审题不认真，解题方法僵化。

地理学是文科中相对偏向理科的学科。毕业生必须具备较强的文本分析和整合能力以及较强的数值处理能力。因此，很多学生在学习地理时感到非常困惑，甚至头疼。

应该说，好的方法是成功的基础。在复习地理的过程中，一定要养成适合自己的学习方法，多与老师、同学交流，勤于分析，多思考。

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