高中地理区域复习方法2024年4月25日

重在建立常识基础框架

 

区域地理综述应形成一般知识和基本框架，区分知识的支流和分支，不要在细节上浪费太多时间。常识包括地理位置、自然地理、人文地理和人地关系四大板块。地理位置是指半球、陆地、海洋和纬度位置；自然地理包括地形、气候、水文、生物四要素及其相互关系；人文地理学包括人口、城市、产业分布、区位、地域文化等；人地关系是指人地问题的直接条件、原因和解决办法。今年高考第15题：简述阿根廷的地理位置和意义；阿根廷为何拥有优质草原和巴塔哥尼亚高原？为什么靠近海边的气候非常干燥？这是考验分析地理位置的能力，这些“为什么”要回答偏题，必须建立一个基本的常识框架。

专注于区域定位和承载系统知识

在区域审查中，系统知识如何承载是由区域的位置决定的。区域定位包括海洋、陆地、纬度定位、大陆和国家定位、主要山脉和河流定位以及降水线和热区定位等主要地理边界。中纬度和陆地和海洋的定位随之隐含着板块运动模式、气候类型、河流水文特征等地理原理及其对人口、城市、工业区位、地域文化的影响。通过地域定位考察学生的地域分布、地理理论掌控和应用能力，今年的21、22、23题是近年来地理高考的新方向。

注重链接因素表达地理特征

每个地区都有四个主要的地理因素。要关注各因素的相互影响，体现区域地理完整性，比较不同地区不同因素造成的区域差异，综合地理环境的两个基本特征来分析地址权属问题。今年的第16题要求根据厄尔尼诺现象的发展过程来概述大气圈、水圈和生物圈的相互影响，是对海洋环境的集体思想考察。

聚焦区域问题，光明持续发展

每个地区的自然环境和社会条件都不同。如何发展能力来促进经济发展而不引起各种环境问题，或者说如何处理出现的环境问题。这就需要分析本地区各种因素的劣势、不足以及可能出现的问题，取长补短，走可持续发展之路。今年的第18题讨论了中国部分地区干旱和洪水的发生频率，从自然源头分析了环境问题的原因和对策。

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