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掌握多种语言对孩子的发展非常有帮助,现在!够多了,孩子们!花园已经开始;班主任教一!一些基本的英语和汉语
用哈佛大学教育研究生院副教授Gigi Luk 的话说,“双语:训练、不断塑造大脑;持续?”宝宝的脑子!非常奇怪和奇怪的是,他们通过统计方式习得语言,并在大脑中形成两个系统。
等他长大了,你会发现,你对他说中文,他就会用中文回复你;如果你对他说英语,他就会用英语回复你,他可以自由地使用它。不仅头脑不会混乱,而且研究证明双语是有益的!用户可以更好地集中注意力,更有效地从任务A 切换到任务B。
我先说一件很现实的事情!作为一般规则:双语,孩子希望能流利地使用他的两种语言。言语,四五年之内。可以做到。作为成年人,我们如果想学习一门全新的外语,可能需要数次甚至数十次才能熟练掌握一门外语。
为什么差距这么大?这里我们再次详细介绍一下“关键期”的概念,它是孩子快速进步、学习外语的秘境。
语言学家普遍认为,儿童学习语言有一个关键期,即有一个比较容易学习语言的时期。有的认为是3岁之前,有的认为是从幼儿时期开始。 “青春期到了?青春期结束了。”
如果这个时期过去了,人们学习语言就会变得更加困难。虽然很多客观或主观的因素都会影响语言习得,比如环境、路线、能力、动机、年龄等。但是不是,消极的吗?是的,在这些重要的元素里,都有春天和秋天的影子!大声!最大,钻孔很多;磨它!第二:年龄是语言学习中最重要的因素之一。
我先说一件很现实的事情。一个双语孩子平均需要四五年的时间才能流利地使用他的两种语言。您可以在几分钟内“完成”。但对于我们成年人来说,想要学习一门“新”的外语,可能需要几次甚至几十次才能熟练掌握一门外语。
为什么差距这么大?这里我们再次详细介绍一下“关键期”的概念,它是孩子快速学习外语的秘境。
语言学家普遍认为,儿童学习语言有一个关键期,即有一个比较容易学习语言的理想期。有的认为是3岁之前,有的认为是从幼儿时期开始。这个时期一直持续到人生的壮年。
如果已经过去了?在这个时期,人们学习语言的能力会变得更加成熟。难的。虽然客观很多!或者主观因素会影响语言习得,如环境、方法、能力、动机、年龄等。
但不可否认的是,就在这些因素之中!在这里,年龄的影响最大。许多研究结果表明,“年龄”是第二、语言学习中最重要的因素之一。
宝宝3岁就可以系统学习英语,因为3岁之前都是用母语长大的?主要时期。但这并不意味着宝宝不能接触英语。 3岁之前,在保证宝宝母语学习和发展的同时,有条件的可以先让宝宝接触英语。
此时接触英语的主要目的是为宝宝创造一个更丰富、更简单的英语语言环境,比如看英语视频、听英语音频等,让宝宝听英语歌曲、童谣,并观看英文动画片。通过感官自己感知英语,为后续的英语学习打下良好的英语发音和语感基础。
当然,家长要注意不要过早给宝宝施加压力或强迫!凯宝贝。如果你用牙齿说英语,否则,日落后学习英语的乐趣就很容易被浪费掉。
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