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,分层次,明确题意
资料虽长,但层次分明,一定要仔细阅读!信息应该被组织、读出并分成几个部分,以使标题简洁。从某种程度上说,背景信息是解决问题的龙头,是信息的来源。他应该理解信息并理解问题的含义,并且他应该是第一个回答客观试题的人;条件和必要的准备。
第二步是回顾问题并明确使命。问题是“全部!我们想要什么?要问什么,问题。”如果问题不明确、含糊,答案就不会到位,或者答案不是所问的。因此,我们必须“高度重视问题和问题的提出。在审查问题的内容时,首先要审查问题的流程;流程:我们要解决的问题是什么,其次必须清楚地回顾问题的流程。询问每个人他们使用什么理论来回答问题。
第三步分解鉴定,确认用途?使用的理论。在明确问题含义和问题内容后,全班同学应该让背景资料和问题有机结合起来,并受到数据和问题的启发,科学、果断、准确地运用?理论。
第四步,理论与数据相结合。基础理论知识确定后,作答时必须坚持理论联系实际的原则,使理论与数据紧密结合。理论!因材料而存在,材料因理论而有价值。两者相辅相成,互相展示。
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