高一如何学好物理：高一物理和初中物理有什么区别-教育

2024-03-22 07:52:32 来源：本站

进入高一，很多学生都很不适应与物理学习

进入高一，很多学生都很不适应与物理学习。初中的时候物理还是我的强项，但是到了高中，我无论如何也不懂物理了。在此，笔者简单分析一下高一物理和初中物理的区别。

高中物理要学习的内容量比初中要大得多，这就要求学生在单位时间内消化更多的内容。初中相对缓慢的学习节奏无法适应高中的学习。目前，90%以上的学校选择在高二完成全部内容，在高三才进行复习，这进一步增加了学生的任务。

初中物理的内容比较分散，电学和力学并不相互排斥。但与高中不同的是，力学是基础，电学和磁场都用到了力学内容。初中的时候，我们常常只是学完一个知识点，就马上投入到另一个新的内容中。而高中高手学完这些之后，在接下来的内容中，依然会用到这里的常识。例如，直线运动是力分析的基础，牛顿运动定律将直线运动与力分析结合起来。高一物理的学习就像盖大楼一样，越盖越高，每一层都是上面一层的技术。

教育高一物理学习方式：高一物理与初中物理的有什么纷歧样—教育

初中物理主要用抽象、通用的语言来表达日常生活中的物理现象，比如比较、密度、质量、压力、浮力、杠杆、滑轮等，这些大家在日常生活中都可以看到。这很容易弄清楚。学生一进入高一，就开始学习极其抽象的概念，比如比较加速度（速度变化）、管理计时器（原理）、摩擦力分为两类、闭合三角形力定律， ETC。

初中阶段，力条件最多有两个，电路条件最多有三个。然而，在高中，三个研究对象、三种活动或强迫条件太常见了。问题的变化范围扩大了，一个问题可能需要大量的常识和大量的方程才能解决。这对敌人的脑力提出了更高的要求。

教育高一物理学习方式：高一物理与初中物理的有什么纷歧样—教育

转眼间，一年级学生进入高中物理已经两个月了。越来越多的学生可能会觉得学物理越来越难，难免会产生畏难情绪。高中物理真的那么难学吗？答案是否定的，只要我们掌握物理学习的特点，掌握正确的技巧，就一定能学好这门学科。

善于调查研究，善于理论联系实际

教育高一物理学习方式：高一物理与初中物理的有什么纷歧样—教育

物理好的学生大多勤于观察，善于观察。因此，我们有强烈的好奇心和求知欲。例如，在入门课中，我们演示了小铁球的碰撞。有的同学不仅观察到一个球与另一个球相撞的现象，还提出如果两个球与两个球相撞会发生什么？什么现象？当三个球与两个球碰撞时会发生什么？旭为何枯萎？勤于调查、善于提问，一定会让你对学科产生浓厚的兴趣，激励自己去阅读、学习、探索。只有学习之后，你才能真正对物理产生兴趣。

大家了解了摩擦力之后，就应该观察日常生活中物体接触面的环境（材质材质、粗糙度等），以及赛车的车轮与地面摩擦力的区别和一辆普通汽车。将日常生活中的现象与摩擦知识联系起来。学会了惯性后，当你看到车里的人在汽车启动或刹车时向后或向前倾斜时，或者在汽车转弯时，车内的人就会倾斜出弯道。如果你看到这种现象，你应该将其与惯性联系起来。这样的观察是有针对性、有针对性的，大脑中必须储存大量的物理现象和相关的物理知识。

勤于思考，培养身体思维的力量

高中物理学科性和逻辑性强，联系实际多，灵活性强。学好物理不能只靠死记硬背。一定要勤于思考，增加认识，掌握它的规律。解决一个物理问题，首先要了解其物理过程，建立正确的物理现象，并分析其成功的条件，从而正确应用物理定律。物理问题不能像数学问题一样简单地解决。

高一伊始，我学习了很多基本概念和基本公式。每次学到一个概念，我都要弄清楚：这个概念是怎么来的？它是如何定义的？物理意义是什么？它与其他物理量有何关系？每次学习一个公式，你都应该想一想：这个公式是怎么来的？适用条件和范围是什么？它和其他公式有什么关系？每次做练习的时候，一定要先把题目复习清楚。研究对象是谁？物理场景是什么？应选择哪种物理过程进行研究？应该使用哪个公式来解决问题？如果你把物理定律与数学知识紧密联系起来，勤于思考，善于总结，必然会提高你的分析、评价、推理、总结、想象能力，从而更好地学好物理。

注重尝试，提高动手能力

物理学是一门基于实验的科学。许多物理概念和物理定律都是从自然现象的实验中总结出来的。多做实验可以帮助他们形成正确的概念，增强分析和解决问题的能力，加深对物理定律的理解。

在高中物理课程标准中，有很多演示测试和学生测试。对于高中新生来说，要注意做好这两项测试。对于演示测试，在老师演示时，学生必须听从老师的指导。仔细观察和分析实验现象，明确每次实验的目的和原理，了解一些仪器的性能和操作。对于学生实验，必须强调大家都是开始的，不能当“观众”；做实验时必须遵守控制程序，了解实验程序，负责任地进行实验，认真记录数据，通过准确的处理和分析得出结论。准确的结论。课后，学生可以根据课本上的小测试（找到“挂法”的重点）或“Do it：测量反应时间”，主动尝试，提高自己的手工抄写能力。

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