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巧妙运用几招,抢占“制高点”,写出了一篇“引人注目”的作文
“情怀”,那么在灵魂深处触动每个人心底的话语,就很像喝了一杯白开水的感觉,无味。在指导女儿写和读《安徒生童话》时,让我写下了对文章的一些思考。她起草了这样的标题:《读《丑小鸭》的感想》。大家看完文章后,主标题改为《他们也会变白》。 《天鹅》,副标题是“读完《丑小鸭》的感想”,文章很快就变得非常漂亮,很受女儿的尊重。还发表在《教育通讯》上,获得好评。
具有寓意丰富、情感持久、句子优美的特点。设计巧妙的铭文,既可以营造情境,明确目的,又可以彰显亮点、显露才华。它能牵动读者的心弦,引起读者的兴趣。但碑文的设计必须:暗示文字主旨,构思周到,富有文采。例如以“书连”为题的题词,意境丰富。书,喜怒哀乐,皆是一种表现;品味、喜怒哀乐都是一种体验。书籍与大师结下不解之缘。书籍与生活中的每个人一起享受和发展。当我读完这本书后,我意识到:缘分或许就是技术之间的一种默契!
3、小标记将一个大的主题(话题)或意义连续地划分为几个有内在联系的部分,可以独立地分成文章。有了适当的小标题,就可以分成几部分,逐一突破。明显的效果也能给人结构清新、层次清晰的好印象。小话题的连续性一定要注意各个话题之间的关系。最好风格统一,符合逻辑顺序,体现写作脉络。类似:某同学的作文《书的事,心的情》,题目是“书的联系”,用三个小标题来引领文章的主体部分:
我从寓言、散文、经典三种不同类型的文学作品中,写出我对生活的书的品味。文章最后以“有书在身边,心中就有感悟,有书在身边,就有成长。他喜欢书,喜欢理解书,喜欢和书一起成长。”全文结束,突出了书与书的关系。尝起来甜、香、浓。可以说是一篇成功的文章。
诗词词句是古今作家提炼文字的精华。写得好的引文可以使文章更具有文学性,句子更具有表现力。例如:大家在写“雨”时时说:“小楼一夜听春雨,深巷早卖杏花”;“小楼听春雨一夜,深巷早卖杏花”; “知时节,春来”; “独客一朝听雨夜眠,一生已繁华”。根据上下文运用在文章中,提高了文章的文化品位,作者的文学功底深厚,加强了文章的文化底蕴。
现在的作品应该最能体现时代本质。如果没有当时的时代氛围,这篇文章就不会新鲜。因此,在文章中,让读者体验“家事、国事、天下事”。文章充满了“风声、雨声、读书声”。如果涉及师生平等对话,则代表新课程标准、新理念;与中小学沉迷网吧有关;与加强环保意识等主题有关,都有着奋进的精神和风范,都有“引人注目”的主题。
近年来,在注重培养学生写记事文、说明文、议论文的前提下,为了让学生在作文中放松手脚,大多要求“文体不限”。因此,在写作的时候,你可以想办法来流动各种想法。诸如书信、日记、童话、寓言、问候等令人耳目一新的形式,这些文体都有其固定的段落和风格,显得多变、精彩;此外,它们还与熟悉且受控的叙述或讨论风格相结合。这些风格给人一种视觉美感,又让人感到不安。例如,在写“书联”这个话题的作文时,同学的《心灵小话》以快乐笔记的形式,利用第二人称的亲密感受,谈心、叙说。与书建立关系并陪伴书。书籍成长的过程。让人读后感到柔和、精致。
大师们都不是伟大的文学家、文学家,他们的文笔也难免平庸,缺乏生存的经验、青春的思考、时代的激情。为此,我们需要在主观阐述的基础上,联结成段、抒发心声,升华思想激情的火花、人生哲理的闪光、人生意义的感悟,充分展现我们当代人的精神面貌和精神境界。思想品味。我在写“书连”这个话题的文章时,也写了一篇介绍性的文章。可以说,文章整体上是存在不足的。我是这样写的:“古人有句话:书山有路,每个人都在读书,每个人都在其中找到了出路。偶尔的突发奇想和心灵的感悟,让每个人都懂得了生命的辉煌。”书与师,是一生的缘分。”
写好文章确实需要调查、阅读和日常生活中的积蓄积累。没有生活、没有调查、没有生存,就一定不会有好文章。当然,真情实感让情感花衣文章抢占了文章的制高点。各种招式的灵活选择、分析运用,文章一定会写得很好!
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