高中语文阅读题中常用名词的总结与教育

1.表达风格：叙述、描述、抒情、讨论、解释

 

2.修辞技巧：比喻、拟人、排比、夸张、重复、转喻、反问、疑问、引语、比较

1. 物理描述。文字、道理；解释性文字、法语声明、文本

2.技术。文艺性的肯定！纯文本（：也称为科学；草图或常识草图）

： 1.时间顺序：历史顺序、时间顺序、四季交替、顺序、早晚。 （连续）：次“

2.空间秩序：注视方向；名词，

3、逻辑顺序：先归纳后划分，从主到次，从外到内，从简单到复杂，从这里到那里，从现在开始！喜欢质量等等。

5、解释方法：列举、比较、举例、比喻、分类等。

例如：详细描述“状态”的特点，使表述更加清晰！具体来说就是：有说服力。

比较：将____ 和______ 相互比较，以突出____ 的_____ 特征。

数字：工具；具体地，对数据进行解释，使解释更加准确、更有说服力。

6. 叙述！顺序：正向叙述、倒叙、插曲叙述（赶叙述？）

1、肖像（概述）描述、动作描述、心理描述、言语描述、生理“活动描述？复印件；

2.描画反面。侧衬

8、常用写作。方法与技巧：

回忆、想象、中庸、比较、对比、衬托、衬托、对比、先抑后扬、以小见大、以物抒志、借物喻、寓言喻、用物喻人，用事物来表达情感，用场景来表达情感，场景！衣领畅通无阻。启示

9. 正文中的句子、章节结构、意义和结构：

总结，全文，触发下文，铺垫，铺垫，承前启后，（过渡），前后呼应，从头到尾呼应，总结全文，突出主题，鼓励。剧情长大了！

10、用“句子”来传达“情感和意义”，具有感染力；接触：

烘托气氛，衬托人物、形象（；或人：事物的情感），突出核心（展现“目的”），突出主题（！深：深化“核心”？）

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