教育高考前30天语文如何复习？精准定位、整合提升

2024-04-27 08:43:34 来源：本站

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找到后期备考汉语考试的链接。如果你以正确的方式复习，你将会取得很大的进步。否则，你可能会停滞不前，甚至倒退。为什么？因为语文是一门敏感性、记忆性、实用性都很强的学科，这些特点决定了语文需要在考前进行短暂的突击和强化，这样才能头脑清醒，双手熟悉，在考场上获胜。

后期复习，关键是做到三个字：“全”、“准”、“活”。所谓“全”，就是考点的知识全面覆盖，考点的能力全面掌握；所谓“准”，就是试题导向准确，答案结构准确；所谓“灵活”，就是灵活开放阅读题型、灵活运用写作材料。围绕这三个字，我们要做好以下几件事。

首先，根据考试描述和试卷结构，列一个表格，编织自己的知识和能力网络。制表的过程其实就是一个将自己的思维单一化的过程，一个整理知识和技能的过程。清单中必须包括宏观的文字和题型，以及微观层面的复习要点和解题思路，以及你经常犯的错误以及如何处理。手表不求精致，但求坚固。大表是总体框架。在总体框架下，分为多个部分。每个部分都有更详细的问题类型和示例。

制表的过程就是一个盘点过去所学知识的过程。要用好清单，准确定位，强化重点，克服困难，弥补不足，发现考点的共性，找到增分点，全面提高备考能力和质量。根据表格评估自己的学习情况，看看自己掌握了哪些内容，还有哪些不足，哪些需要重点复习和训练。根据不同板块，发现重点题型和突出问题，进行有针对性的练习，掌握基础知识，强化学科知识，快速提高解题能力。

例如：苏北四市第二个范本阅读题《草根画家》第15题，“请简要分析文章中的‘大家’如何体现洪老师的形象”，是一个关键题型，而且很多学生的要点不完整。分数不高。什么原因？这是因为我们在解决问题的过程中缺少一个回答“写了什么”的链接。如果你在文章中捕捉到“我”的行为、感知等，然后思考其效果，这个问题的答案就会变得出奇的简单。 “我们两次观看如红老师画画的经历，体现了洪老师高超的绘画技巧；我们对山水画的理解，体现了洪老师高超的艺术境界；我们默默无闻，落后了几步，这次活动体现了洪老师令人敬佩的品质。”这个问题与2008年“侯印江”的第12、14题类似。

“生与死”强化记忆

列表编织本身就是一个艰苦的过程。网络做好了，清单做好了，接下来你就得记住你需要背的东西，记住你需要背的东西，练习你需要练习的东西。这是别人无法替代的死技能。的。

比如复习文言文，首先要回到课本，重在基础。课堂文言文要重点落实重要实词和虚词。必修课和选修课教材中的历史传记和历史论文要高度重视。各种句型、固定结构、日常的句段翻译方法都要牢记在心。主要目的是回顾老问题，纠正轮回中的错误。可以选取试卷和专项练习中的典型句子进行分析，加强直译能力的训练，注重点理理解的进一步形成。

复习古代文学文化知识，雄伟作为备战今年考试的主要内容。需要根据朝代、风格、作者，从群体到个人，结合文本仔细审阅。同时要注重扩充和整理，丰富文学文化知识的积累。可以随着文章一起拓展，丰富积累。它类似于有关掩星等天象和人事的知识，有关古代官职和头衔的知识，有关古代计时的知识；也可以按专题进行整理、系统积累，如古代的人名、文字、称号知识，古代宗法礼俗等知识。知识，古代春秋之学。更重要的是，将这些所谓的死知识与现实生活联系起来，形成有效的储蓄积累。例如，在谈论传统方向词“阴”、“阳”时，可以联系江阴、淮阴、华阴、衡阳、汉阳、洛阳等地名来帮助理解。

在最后阶段的复习中，要注意不要把注意力集中在题目上，避免走弯路，还要注意不要写得零碎、零散。可以按照基于思维题的思维练习步骤，进行思维与实践复习相结合，达到综合实践、分析思考、全面提高。

一是文本整合，弥合文本差距，整合和训练阅读理解能力。选段强调集体感知，进一步了解各种散文、小说、诗歌、戏剧、论述文、实用文等体裁的阅读方法。举一反三，融会贯通，提高解读不同类型文字的能力。注重阅读习惯和阅读方法的养成，提高阅读理解能力。

二是题型整合，梳理题型层次，整合各种解题技巧。以考试分析和样题为主线，全面梳理各类典型高考样题，明确能力层次，跨界总结，对比分析，去繁就简，掌握高考解题技巧。各种类型的问题。

三是整合优题，精选典型课文，强化必考题练习能力。精选练习，在练习中实现常见考点的思维过程和提问技巧。特别注意所需试题的练习。练习时要注意课文和问题的典型性。如果没有好的练习题，不妨用高考题来代替。练习时应重点提高复习题及答案结构的全面性和准确性。

作文提高的最后阶段重点是思维练习和素材积累。

一是要认真思考。 “简单”就是要练习，但不要太多。贪多则少，精则多。一定要仔细连接作文题进行练习。每一次的实践都会有回报。有时候你要为了一题练习多题，反复修改，通过修改和完善找到自己的写作路径。 “思考”非常重要。在做的过程中要善于思考变化，避免类比。会思考才能写，想清楚才能写清楚，想好才能写好。要加强心智修养，提高准确思维、发散思维、创新思维的品格。要了解各种流派的基本特征，做到言语与思想的高度统一，注重情感与理性的个性化表达。要注重论文审稿目的的实践。审查包括考察新材料作文中的“信息语言”、“提示语言”和“要求语言”，从几个方面统一意图，预测作者意图。要注重写大纲的训练，提高快速思考的能力。

二是活化材料。很多学生准备了很多材料，但往往并不能被所有人所使用。材料常常是死的。只有被大家的大脑思考、被大家使用之后，它们才是有生命的、有价值的。这就需要大家重新看资料，理解资料，总结资料，预判资料的用途。我们要学会重读过去的优秀作文，把它们当作集体素材来学习，求变、求提高。好的作品一定有“大师”，大师也一定有自己的主打产品。虽然现在读很多书并不容易，但你可以回顾一些以前读过的好书和文章，沉浸其中。 “读好一本书，认识一个人”，这样才能在考场上写出好文章。文章。

当然，考前复习技巧也是有针对性的，适合自己的才是最好的。祝愿每一位同学都能在最初的冲刺中找到适合自己的复习方法，事半功倍，天天进步，拥抱幸福的明天。

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