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地理是三科中最“中性”的学科
1、以地图为指引:巧用地图,记忆地理知识
对于文科生来说,学习地理的时候,老师会要求大家准备地图和地球仪。在讲解相关地理知识时,他会带领大家看地图、看地球仪,利用它们来帮助学习地理知识。形象深刻,学生们学习起来也高效、便捷,支持和帮助大家理解和掌握知识点。
在地理考试中,地图知识占有很大的比重。学生可以在家里和学校保留一份副本,并将其张贴在墙上和桌子上。他们可以在空闲时间阅读,将图文结合起来,并以图片为指导来定位经度和纬度。
通过上一步熟悉的记忆,这一步可以算是强化和巩固。记完地图后,拿出一张白纸自己添加,包括省份、城市、山川河流、经纬度等知识点。在灌装过程中,还应考虑各地区的气候条件、地理位置、地形地貌。地理位置、地域特征等相关知识点才能真正实现地理学学科知识网络的建立。
2、记忆法:运用联想法巧妙记忆杂知识
美国著名记忆专家哈里洛兰曾说过:“记忆的基本规则就是将新信息与已知事物联系起来”。最好将相似的、相反的、相近的事物联系在一起以利于记忆。增强召回结果。
从地理事物或现象的因果、隶属、派生关系等方面进行联想。这样的层层结构,会让大家感觉到地理知识丰富而不复杂,繁而不乱,有规律可循。
这种方法与“基于图片的方法”更加兼容。图文结合,加深记忆印象,将要回忆的材料与熟悉的看得见、看不见的物体联系起来,有利于激发回忆的乐趣。调动学习积极性,有利于加深记忆。
直播:新疆的地形特征可以联系到新疆右半边的“新疆”。 “三横”是指三座山脉,即阿尔泰山、天山、昆仑山; “两场”代表两大盆地,即准噶尔盆地和塔里木盆地。
给自己设定一个情景,把你想记住的知识点放到这个情景中,让自己沉浸其中,这样才能记住深刻。
蔡斯:为什么南美洲是距离南极洲最近的大陆,而南美洲和大洋洲为什么不是?由于南美洲和南极洲都姓“南”,是一家人,有血缘关系,所以关系密切。
这里主要目的是帮助大家回忆零散、不规则的知识点,非常有用。
能力:世界面积排名前五的国家是俄罗斯、加拿大、中国、美国和巴西。当结合起来时,它们就“都不是”。这五个国家对应着五个人物。我相信你一定能与他们匹敌。
有些地理事物在时间或空间上比较接近,可以放在一起,以方便记忆。
钱:在复习亚马逊平原的相关知识时,可以从同一地理空间进行联想,联想到亚马逊河的特点。流域全年水量充沛,季节变化小;想想世界上面积最大、树种丰富的热带雨林区,由于人类破坏了环境,削弱了“世界之肺”的净化作用。
根据地理事物之间在性质、原因、规律等方面的相似性,我们可以发现地理事物的共性,并能够回忆起来。
看:温带季风气候与温带海洋性气候区的自然地带相同,均为温带落叶阔叶林区。
学生可以用两个明显矛盾的特征进行比较,发现地理事物的差异,了解不同地理事物的特征,增强记忆。
称为:气旋和反气旋是大气中最常见的活动形式。两者的压力分布、气流状况、天气状况是相反的。记忆的时候,只要记住一个情况就可以了。
3、运用推理方法:抓住重点,巧妙回答问题
高考地理主要围绕各种地理理论内涵和知识进行考核。学习时要掌握地图、地球运动、气候、位置等重要的自然和人文地理原理。学习和应用的水平。
道理就是他常说的基本常识。只要一步步走来,夯实基础,最好还是回到课本上,深入学习、思考。当你真正领会、明白真理的意义时,你就会闻闻知十。考试时,冷静作答。
这就是教育材料发挥作用的地方。老师在课堂上强调的重点练习题和考试中常见的典型题型都需要认真梳理、联网,总结出它们之间的规律,找出有效的答题技巧。
4、归纳记忆法:用归纳法来协调知识
地理学学科信息量大、知识复杂。如果还没有学会归纳总结,可以将具有相关特征的知识进行分类,方便整理和记忆。
总结和总结主要常识
清理大模块中的知识点并一起记忆,追寻天气知识,分析世界各地天气类型的分布、特征和成因。这类知识常常采用归纳、演绎、比较、概括综合等分析方法,这样就很容易掌握这类知识的本质和规律。
做完题,多总结,总结答题套路。
这种方法最适合学生做完题后总结不同题型的答题套路和模板,通过不断的测试和练习答题来得出自己的想法、总结经验。这可以帮助学生在以后的考试中更有条理、更有条理地答题,更能准确得分。