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话题作文,作者仅提供写作理由,意在引领作者发表新的评论、展开新的遐想、讲述新的内容故事,表达新的情感
近年来,话题作文为学生提供了非常广阔的写作空间,发挥他们的想象力,进行创新思维。但由于领悟能力不够,缺乏想象力和创新能力,一些作家也会把原来的选题变成生硬机械的穿靴子和帽子的文章。例如:近年来,某考生在写“答案丰富多彩”这个话题时,居然写了这样的话:“我记得有一次,他们去自然历史博物馆旅行。当我们看到地球仪上,解说员问我们:为什么地球是圆的?一个学生说:因为这样比较容易看清。还有人说:为了让人看得清楚,有。无尽的变化,叙述者最后说道:一位航海家在大海中不断向西航行,终于到达了目的地,从而证明了地球是圆的。然后,作者总结道:“差不多了,世界在变化。问题无穷无尽,答案丰富多彩。”上面这段文字并没有原题的丰富内涵。只是引用了一些句子,为我的文章生硬地“穿靴子、戴帽子”。作文还走在缺乏想象力和创新思维的老路上。
作为一名考生,我的《心灵启蒙》一文的开头是这样的:“心,我们的心不应该悲伤,我们要忍受命运的安排。谁来把在寒冬里夺走的一切带回来?”新年?心,大家只要整个心都充满爱,大家就能尽可能地去爱。”但我接着在背面写到:“油腻,并不意味着与世隔绝,也不意味着冷漠,而是平凡、普通、冷漠。如果你以一种正常和正常的心态去面对社会的困难和压力。”淡泊的心,你就不会太烦躁和紧张,就像面对高考的时候,有一个好的开始,但在即将到达终点的时候,我们的旅程却充满了艰辛和痛苦。还是要考虑,如果我们没有考上大学,我们会做什么? 这个时候,每个人平凡的心和淡漠的心向每个人说话,每个人都不要太担心,这12年流下的汗水会变成什么。春雨毫不犹豫地浇在你身上,寒冷的冬天带走的一切,新年都会归来。”这篇文章从谈“爱情”开始,接下来却是如何处理人生路上的“困难”和“苦难”,显然是“转移话题”。 《心灵启蒙之言》,“启蒙”的题目有很多,“情”心可以“启蒙”,“生命”也可以“启蒙”,但每个“启蒙”应该只围绕一个地方写,仿佛如果前言与后人不一致,驴唇不对马嘴,谁知道谁“悟”了真相?
一般来说,主题提供了写作的范围,并不指明写作的目的。因此,在主题界定的范围内,还需要“提炼意义”,即提炼自己文章的核心思想。看来,如果你在这个环节下的功夫不够,没有思考自己要写什么,要表达什么意思,只是匆匆写下,可能会东拉西扯,指向很多地方。方向,并且有一个漫无目的的意思,你不知道你的意思。例如:一位研究作者写了“答案是丰富多彩的”。前三段写学生学业负担过重,然后写李素丽在平凡的岗位上看似成为了劳模,再写警察局故意开枪打伤人。最后,他写道,他可以同时解决多个数学问题。什么文章啊,乱七八糟,让人摸不着头脑。这是一篇典型的文笔散漫、散漫的文笔。
专题论文的复习难度大大降低,内容变得更广泛,体裁视角变得不再那么重要。围绕一个话题,你可以谈论它、描述它、解释它,甚至写一篇短篇小说或短剧。形式非常灵活。正是由于话题作文在内容和形式上完全宽松,学生才能极大地发挥自己的创作创造力和想象力。但由于旧教学思想的影响,学生作文中仍然存在不少陈词滥调。写叙事只会歌颂“心灵之美”,有的编造虚假主题来写“悲剧之美”。他们编造所谓的“车祸”,以损害父母的健康为代价,换取“我渴望的毅力品质”和“克服弱点”。也有很多人的论文获得高分。 (由于过去作文缺乏命题,创作虚假、捏造的作文变得越来越困难。)现代社会,人文精神已经渗透到生活的各个领域,在作文中写活生生的、独特的人。极具创意和勇敢想象力的科幻故事等等是所有学生应该努力追求的目标。但要实现这个目标,我必须广泛阅读课外书,了解未来世界,注重科学素质的培养,注重想象力的发展。只有这样,我的作文才能新颖、有特色。
高考前夕,给我一些考场作文的指导:“稳中求胜”
就在高考前,我在考场作文方面给大家做了一些指导:“我感觉写起来就有精神了。”
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